幼儿园教育环境创设指导
作者： 基础教育教学研究课题组
出版时间：2014-06-18
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040397482
- 1版
- 66983
- 40252258-5
- 平装
- 异16开
- 2014-06-18
- 100
- 70
- 教育学
- 教育学
- 教育学类
- 本科 高职
本书根据《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，阐述了幼儿园教育环境的内涵、特征和作用，梳理了幼儿园环境创设的目标和内容，就如何创设幼儿园教育环境提出了实施建议，明确了幼儿园环境创设的基本要求，提出了对幼儿园教育环境的评价建议。本书精选了大量环境创设的具体案例进行分析，贴近教师的生活和工作实际，具有很强的实用性和操作性，为幼儿园教师创设良好教育环境提供了实践操作依据。
本书可作为幼儿园教师、教研员和园长培训教材，也可供学前教育研究者参考使用。
前辅文
第一部分 幼儿园教育环境的核心理念
一、 教育环境的内涵
二、 教育环境的特征
三、 教育环境的作用
第二部分 幼儿园环境创设的目标与内容
一、 有关环境创设目标的描述
二、 环境创设的内容
第三部分 幼儿园环境创设的实施建议
一、 《指南》对环境创设的教育建议
二、 环境创设的基本原则
三、 环境创设的基本要求
四、 环境创设的实施策略
第四部分 幼儿园环境创设与案例评析
一、 生活环境创设的基本要求
二、 生活环境创设案例评析
三、 学习环境创设的基本要求
四、 学习环境创设案例评析
五、 精神环境创设的基本要求
六、 精神环境创设案例评析
第五部分 幼儿园教育环境评价建议
一、 教育环境评价的基本内容
二、 教育环境评价的基本方法
三、 教育环境评价的基本指标
参考文献
