小学数学教学论（第三版）
￥59.00定价
作者： 范文贵
出版时间：2023-04
出版社：华东师范大学出版社
- 华东师范大学出版社
- 9787576037098
- 3版
- 466222
- 62251769-6
- 16开
- 2023-04
- 小学教育
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
内容简介
为了培养师范生小学数学教学实践能力，提高师范生的核心竞争力，在保留原书特色的基础上，我们对《小学数学教学论（第2版）》进行较大幅度的修改。《小学数学教学论（第三版）》书稿修订的特点：
（1）扎实推进“课程思政”建设，突显中国数学教育成就，渗透思想政治教育。
（2）反映最新的国内外小学数学教学理论的学术成果，增加最近的美国、俄罗斯、日本等国家的小学数学课程改革成果，拓展学术视野。
（3）落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的课程理念和教学要求，深度解读“数感、量感”等十一个核心概念，立足学生核心素养发展，培养学生解决开放题的能力；增加小学数学核心素养研究成果，突显跨学科教学研究，如“度量衡的教学研究”“绘制校园平面图”等。
（4）为了师范生能够很好地理解小学数学教学理论，我们更换或增加了近几年优秀教学案例和教师资格证考试案例，突显教学设计案例的启发性、可操作性、典型性、新颖性，为提高师范生教学实践能力奠定基础。
（1）扎实推进“课程思政”建设，突显中国数学教育成就，渗透思想政治教育。
（2）反映最新的国内外小学数学教学理论的学术成果，增加最近的美国、俄罗斯、日本等国家的小学数学课程改革成果，拓展学术视野。
（3）落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的课程理念和教学要求，深度解读“数感、量感”等十一个核心概念，立足学生核心素养发展，培养学生解决开放题的能力；增加小学数学核心素养研究成果，突显跨学科教学研究，如“度量衡的教学研究”“绘制校园平面图”等。
（4）为了师范生能够很好地理解小学数学教学理论，我们更换或增加了近几年优秀教学案例和教师资格证考试案例，突显教学设计案例的启发性、可操作性、典型性、新颖性，为提高师范生教学实践能力奠定基础。
