- 清华大学出版社
- 9787302602552
- 1版
- 464137
- 66257356-7
- 16开
- 2022-04
- 计算机软件与理论
- 高职
作者简介
内容简介
通过此教学体系,使学生具备以下能力:
1、在理论方面,要求学生树立产品设计过程必须贯穿以“人”为核心、为人设计的主导思想,建立方便、舒适、安全、高效的人性化产品的设计理念。
2、培养学生正确运用产品设计中所必须遵循的人机工程学的理论和准则的能力。
3、在能力和技能方面,培养学生从产品设计的规划,到方案、技术、总体的设计以及产品后期加工的整个设计过程融入人机工程学设计原理、工作程序的细化、实施与执行的意识。
4、培养学生要通过对产品进行人机工程学因素的调研、比较、分析与评价,提出合理的人性化的产品修正、改进或创新方案的科学态度。
5、培养工业设计专业学生依据实实在在的科学量化数据进行产品人性化设计的工程实践能力。
教材使用对象:工业设计和产品设计专业的人机工程学教材
教学对象:工业设计或产品设计专业 本科4年
使用学校:应用型本科院校
建议先修课程:产品造型设计、产品设计程序与方法
1、在理论方面,要求学生树立产品设计过程必须贯穿以“人”为核心、为人设计的主导思想,建立方便、舒适、安全、高效的人性化产品的设计理念。
2、培养学生正确运用产品设计中所必须遵循的人机工程学的理论和准则的能力。
3、在能力和技能方面,培养学生从产品设计的规划,到方案、技术、总体的设计以及产品后期加工的整个设计过程融入人机工程学设计原理、工作程序的细化、实施与执行的意识。
4、培养学生要通过对产品进行人机工程学因素的调研、比较、分析与评价,提出合理的人性化的产品修正、改进或创新方案的科学态度。
5、培养工业设计专业学生依据实实在在的科学量化数据进行产品人性化设计的工程实践能力。
教材使用对象:工业设计和产品设计专业的人机工程学教材
教学对象:工业设计或产品设计专业 本科4年
使用学校:应用型本科院校
建议先修课程:产品造型设计、产品设计程序与方法