心理健康教育
￥41.00定价
作者： 刘冬，郑利群主编
出版时间：2022-02
出版社：经济科学出版社
“十二五”职业教育国家规划教材
- 经济科学出版社
- 9787514146370
- 1-2
- 61089
- 42248679-5
- 2022-02
- 教育学
- 心理学
- B844.2
- 通用
- 本科 高职
内容简介
刘冬、郑利群主编的《心理健康教育(十二五职业教育国家规划教材)》在对高职院校专职心理教师、任课教师及学生进行调查、访谈的基础上，分析高职学生的心理特点、心理健康教育课程教学的需求及存在的问题，从现实出发，以学生为中心、以教材建设为着眼点，结合大量现实案例及体验活动，希望能为高职院校心理健康教育课程的教学提供理论参考，也为高职学生提升心理健康水平提供实践指导，进而促进高职心理健康教育课程教学的有效性、科学化、系统化和规范化。
目录
模块一 让心灵充满阳光——心理健康
项目1 解密心理健康
1.1 认识心理健康
1.2 心理健康的标准
1.3 心理健康的意义
课堂实践
项目2 揭开心灵面纱
2.1 心理特点面面观
2.2 高职学生的烦恼
2.3 做自己的心理医生
课堂实践
参考文献
模块二 高职生活“心开始”——社会适应
项目3 社会适应概述
3.1 认识适应
3.2 高职学生的社会适应
课堂实践
项目4 高职学生的适应烦恼
4.1 自我评价降低
4.2 学习动力不足
4.3 缺乏明确目标
4.4 角色转变困难
4.5 人际适应不良
4.6 情感困扰增多
课堂实践
项目5 高职学生适应不良的心理调适
5.1 熟悉校园，挖掘身边最美的风景
5.2 学会成长，体验眼前的独立生活
5.3 懂得学习，学会利用校园学习资源
5.4 升华理想，展望未来美好的生活
5.5 转变角色，营造和谐的人际关系
课堂实践
参考文献
模块三 自我探索与自我完善——自我意识
项目6 自我意识概述
6.1 认识自我意识
6.2 自我意识与心理健康
课堂实践
项目7 高职学生的自我意识
7.1 高职学生自我意识的特点
7.2 是谁影响了我
7.3 迷失的自我
课堂实践
项目8 自我成长与自我完善
8.1 正确认识自我
8.2 愉快接纳自我
8.3 积极完善自我
课堂实践
参考文献
模块四 塑独特人格魅力——人格发展
项目9 初识“人格”真面目
9.1 人格的含义
9.2 人格的特征
9.3 高职学生人格发展的特点
9.4 人格的结构
课堂实践
……
模块五 做情绪的主人——情绪管理
模块六 激发学习潜能——学习与心理健康
模块七 宝剑锋从磨砺出——挫折与压力
模块八 搭建心灵沟通桥梁——人际交往
模块九 我们的爱情——恋爱与性心理
模块十 不要在网络中迷路——网络心理
参考文献
后记
项目1 解密心理健康
1.1 认识心理健康
1.2 心理健康的标准
1.3 心理健康的意义
课堂实践
项目2 揭开心灵面纱
2.1 心理特点面面观
2.2 高职学生的烦恼
2.3 做自己的心理医生
课堂实践
参考文献
模块二 高职生活“心开始”——社会适应
项目3 社会适应概述
3.1 认识适应
3.2 高职学生的社会适应
课堂实践
项目4 高职学生的适应烦恼
4.1 自我评价降低
4.2 学习动力不足
4.3 缺乏明确目标
4.4 角色转变困难
4.5 人际适应不良
4.6 情感困扰增多
课堂实践
项目5 高职学生适应不良的心理调适
5.1 熟悉校园，挖掘身边最美的风景
5.2 学会成长，体验眼前的独立生活
5.3 懂得学习，学会利用校园学习资源
5.4 升华理想，展望未来美好的生活
5.5 转变角色，营造和谐的人际关系
课堂实践
参考文献
模块三 自我探索与自我完善——自我意识
项目6 自我意识概述
6.1 认识自我意识
6.2 自我意识与心理健康
课堂实践
项目7 高职学生的自我意识
7.1 高职学生自我意识的特点
7.2 是谁影响了我
7.3 迷失的自我
课堂实践
项目8 自我成长与自我完善
8.1 正确认识自我
8.2 愉快接纳自我
8.3 积极完善自我
课堂实践
参考文献
模块四 塑独特人格魅力——人格发展
项目9 初识“人格”真面目
9.1 人格的含义
9.2 人格的特征
9.3 高职学生人格发展的特点
9.4 人格的结构
课堂实践
……
模块五 做情绪的主人——情绪管理
模块六 激发学习潜能——学习与心理健康
模块七 宝剑锋从磨砺出——挫折与压力
模块八 搭建心灵沟通桥梁——人际交往
模块九 我们的爱情——恋爱与性心理
模块十 不要在网络中迷路——网络心理
参考文献
后记
