- 高等教育出版社
- 9787040452839
- 1版
- 40660
- 44250234-0
- 平装
- 异16开
- 2016
- 430
- 366
- 教育学
- 教育学
- 通用
- 本科 高职
在巨量的信息中区分、使用、淘汰相关信息，判断信息的真伪和价值导向，最快速度、最大限度地提取信息的有效性并进行整合，以及对信息的评价、扬弃都要用道德的观念和正向积极的心理。这是一种以媒介为基础、以信息为内容、以受众为主体的“参与式文化范式”，这就是媒介素养的核心要义。围绕着媒介素养，信息素养、新闻素养、影视素养、视觉素养、积极素养、广告素养、网络素养的研究以及历史的、政治的、社会的、文化的“媒介环境”研究，在不同的专业背景中细化着媒介素养理论和实践的研究。本书在此基础上给大学生作出提示：在媒介化生存中构建自己的媒介素养范式，以达到对媒介的认知和使用、辨析和批判、转换和创造、道德和审美能力的辩证统一。
前辅文
第一章 绪论
第一节 媒介素养教育的背景、过程与目的
第二节 媒介素养教育的内容、论述与研究
第三节 媒介素养教育的推广、实践与行动
第二章 媒介素养教育的起源与发展
第一节 大众传播媒介发展简史
第二节 多元教育范式与多维内涵的媒介素养
第三节 媒介素养教育的实践与发展
第三章 新闻素养：媒介素养的核心领域
第一节 什么是新闻
第二节 新闻素养的目标和定义
第三节 认识新闻行业
第四节 新闻素养训练——批判取向
第五节 新闻素养——反思模式
第六节 新闻素养——正向模式
第四章 信息素养：应对网络信息社会
第一节 新环境下的媒介与信息素养
第二节 传统媒介信息与阅读素养
第三节 新媒介工具与信息素养
第五章 影视素养：一个不容忽视的视域
第一节 影视语言认知
第二节 影视形象塑造
第三节 影视作品的文化功能
第四节 影视文本的解读与传播
第六章 新媒介素养：新媒介以及被它改变的世界
第一节 新媒介与旧媒介
第二节 新媒介与新生活
第三节 新媒介与新社会
第四节 新媒介与新担忧
第七章 视觉素养：在体验中探索提升
第一节 理解视觉：眼睛能让我们看到什么
第二节 眼睛的延伸：媒介与我们当下的视觉体验
第三节 从眼睛到心灵：视觉认知中的信息素养
第四节 VMIL 的探索：视觉素养、媒介素养与信息素养的融合
第八章 广告素养：酒旗风响客盈门
第一节 广告无所不在
第二节 广告无所不能
第三节 广告素养的培养
第九章 积极素养：带来情感升华与美德优势
第一节 媒介对大学生的积极作用
第二节 积极传播中建立并维持积极关系
第三节 积极传播中展现大学生的优势和美德素养
第四节 积极传播中培植大学生的乐观媒介素养
第十章 政治视野：大学生的政治意识和政治参与
第一节 媒介素养：和谐社会的政治需求
第二节 信息时代的媒体与民主：一个批判性的视角
第三节 大安全观视角：媒介素养与国家安全
第四节 媒介素养的参与：民主政治构建的功能体现
第五节 媒介素养的培育：民主政治的视域
第十一章 社会视野：大学生的人文素养和人文内涵
第一节 从熟人社会迈入信息社会
第二节 从个人素养跨入公共素养
第三节 从共享进入共识
第十二章 文化视野：大学生的精神世界和精神意识
第一节 文化与媒介素养教育的天然联系
第二节 媒介素养教育发展中的文化语境
第三节 大学生媒介素养教育本土化中的文化需求和策略
后记
