园林美术（第二版） / 土木建筑大类专业系列新形态教材
￥55.00定价
作者： 任全伟
出版时间：2023-05
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302631279
- 2版
- 460371
- 66257531-5
- 16开
- 2023-05
- 建筑设计及其理论
- 高职
作者简介
内容简介
项目载体设计思路：本课程标准的总体设计思路：采用项目式“理论与实践一体化现场教学”模式，以项目任务驱动型为课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以项目任务与职业能力分析为依据，设定岗位职业能力培养目标；以工程设计为目的，变书本知识的传授为写生技法与表现创意能力的培养，培养学生的实践动手能力。
各项目任务的完成：一、以室内外写生思考、造型创意为主，撇开传统的单一课堂教学，更多的走进实际的环境空间，从无趣的传统课堂教学走进丰富多彩、充满生机、具有想象力、创造力的环境教学，让学生在自然环境中、生活环境中，感受自然、感受生活，从实际空间中观察表现对象，训练学生的观察和概括能力，丰富学生的视觉感受，在有限的时间内快速掌握写生技法和表现，提高专业的设计能力，提高审美、欣赏能力和创造能力。鼓励学生利用课余时间，走出校门参观各相关环境，向传统学习，向生活学习，向自然学习，向大师学习。二、启发性教学，举一反三：例如引导学生通过对几何形体的理解来概括园林工程设计元素、建筑装饰设计元素，并且进一步塑造和表现。引导学生充分发挥想象力，深入浅出，变复杂为简捷，进行多方面、多元素的概括和空间组合，表现技法可以多样化，随意性强，能够通过对不同的空间环境学习、训练，争取做到不同风格的表现。三、教学过程互动：是教师和学生的互动，学生和学生的互动过程，采用灵活的教学模式，针对项目任务内容让学生选择了解描绘内容，互相探讨，从不同的角度去捕捉、表现对象，力求标新立异，不同的场景和不同的感受通过交流，采用不同的形式和方法表现，从而达到不同的形式表现和感受，突现个性，努力做有思想的设计者。
各项目任务的完成：一、以室内外写生思考、造型创意为主，撇开传统的单一课堂教学，更多的走进实际的环境空间，从无趣的传统课堂教学走进丰富多彩、充满生机、具有想象力、创造力的环境教学，让学生在自然环境中、生活环境中，感受自然、感受生活，从实际空间中观察表现对象，训练学生的观察和概括能力，丰富学生的视觉感受，在有限的时间内快速掌握写生技法和表现，提高专业的设计能力，提高审美、欣赏能力和创造能力。鼓励学生利用课余时间，走出校门参观各相关环境，向传统学习，向生活学习，向自然学习，向大师学习。二、启发性教学，举一反三：例如引导学生通过对几何形体的理解来概括园林工程设计元素、建筑装饰设计元素，并且进一步塑造和表现。引导学生充分发挥想象力，深入浅出，变复杂为简捷，进行多方面、多元素的概括和空间组合，表现技法可以多样化，随意性强，能够通过对不同的空间环境学习、训练，争取做到不同风格的表现。三、教学过程互动：是教师和学生的互动，学生和学生的互动过程，采用灵活的教学模式，针对项目任务内容让学生选择了解描绘内容，互相探讨，从不同的角度去捕捉、表现对象，力求标新立异，不同的场景和不同的感受通过交流，采用不同的形式和方法表现，从而达到不同的形式表现和感受，突现个性，努力做有思想的设计者。
