- 北京师范大学出版社
- 9787303183746
- 1版
- 24474
- 41247599-8
- 16开
- 2016-08
- 316
- 教育学
- 教育学
- G40-057
- 教育学
- 本科 研究生（硕士、EMBA、MBA、MPA、博士）
作者简介
内容简介
李芒编写的《现代教育技术》是一门实践性很强的课程，对未来教师适应信息化社会以及创造新的教学方式尤为重要。而如何研究这门课程可大致从以下几种方法入手。
“设计研究”是在一个大的“过程”中进行的一系列行动、思考、选择，为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的设计问题制订的若干对应的方案，并且，在实现设计最终方案的过程中，根据形势的发展和变化来制订出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。此类研究方法对于教育技术理论与实践发展和创新具有重要意义。
“设计研究”是在一个大的“过程”中进行的一系列行动、思考、选择，为了实现某一个目标，首先预先根据可能出现的设计问题制订的若干对应的方案，并且，在实现设计最终方案的过程中，根据形势的发展和变化来制订出新的方案，或者根据形势的发展和变化来选择相应的方案，最终实现目标。此类研究方法对于教育技术理论与实践发展和创新具有重要意义。
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