前辅文
 第1部分 高等学校计算机类专业人才培养战略研究报告
  1. 计算机类专业学科布局
  2. 计算机类专业培养模式
  3. 计算机类专业人才需求
  4. 计算机类专业课程体系
  5. “101 计划”简介与建设进展
 第2部分 高等学校计算机科学与技术专业核心课程体系
  计算概论（Introduction to Computing）
  数据结构（Data Structure）
  算法设计与分析（Algorithm Design and Analysis）
  离散数学（Discrete Mathematics）
  计算机系统导论（Introduction to Computer Systems）
  操作系统（Operating Systems）
  计算机组成与系统结构（Computer Organization and Architecture）
  编译原理（Compiler Principle）
  计算机网络（Computer Networks）
  数据库系统（Introduction to Database Systems）
  软件工程（Software Engineering）
  人工智能引论（Introduction to Artificial Intelligence）
 第3部分 高等学校计算机科学与技术专业人才培养方案
  北京大学 计算机科学与技术专业培养方案
  清华大学 计算机科学与技术专业本科培养方案
  北京航空航天大学 计算机科学与技术专业培养方案
  北京理工大学 计算机科学与技术专业培养方案
  哈尔滨工业大学 计算机类本科生培养方案
  上海交通大学 计算机科学与技术专业培养方案
  南京大学 计算机科学与技术专业培养方案
  浙江大学 计算机科学与技术专业培养方案（2021 级）
  华中科技大学 计算机科学与技术专业本科培养计划
  电子科技大学 计算机科学与技术（“珠峰计划”计算机拔尖人才实验班）本科人才培养方案
  西安交通大学 计算机科学与技术专业主修培养方案（2020 级）
  国防科技大学 计算机类本科专业人才培养方案（无军籍学员）
  北京邮电大学 计算机科学与技术专业培养方案（2021 版）
  中国科学院大学 计算机科学与技术专业（主修）本科培养方案（2021 级）
  吉林大学 计算机科学与技术专业本科培养方案
  同济大学 计算机科学与技术专业培养方案
  中国科学技术大学 计算机科学与技术专业培养方案
  武汉大学 计算机科学与技术专业培养方案
  中南大学 计算机科学拔尖人才培养方案（2021 版）
  西北工业大学 计算机科学与技术专业培养方案（2021 级）
  西安电子科技大学 计算机科学与技术专业培养方案（2020 级）
  中国人民大学 图灵实验班（信息学拔尖人才实验班）培养方案
  北京交通大学 计算机科学与技术专业培养方案
  天津大学 计算机科学与技术专业培养方案（2019 级）
  大连理工大学 计算机科学与技术专业本科人才培养方案（2020 级）
  复旦大学 计算机科学与技术专业“2+X”教学培养方案
  华东师范大学 计算机科学与技术专业全育人培养方案
  东南大学 计算机科学与技术本科专业培养方案（2020 级）
  山东大学 计算机科学与技术专业培养方案（2020 版）
  湖南大学 计算机科学与技术专业培养方案
  中山大学 计算机科学与技术专业主修培养方案（2021 级）
  华南理工大学 计算机科学与技术专业培养方案
  重庆大学 计算机科学与技术专业本科人才培养方案
 附录A “101 计划”工作组（33 所试点高校名单）
 附录B 核心课程体系建设参与人员名单
 参考文献