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出版时间:2024-07

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303284856
  • 1-1
  • 450972
  • 66258170-1
  • 16开
  • 2024-07
  • 248
  • 小学教育
  • 本科 高职 五年制高职 高职本科(应用型本科) 中职
作者简介
王云峰,男,首都师范大学初等教育学院教授、语文课程教学论方向硕士研究生导师,教育部语文课程标准组研制组、修订组核心成员,北京教育学会副理事长。曾任首都师范大学中文系副主任。马长燕,首都师范大学初等教育学院副教授,汉语言文学学士,认知心理学硕士,美国北卡罗来纳州教育学院访问学者。曾获市级“第三届北京市基础教育教学成果二等奖”,以及首都师范大学优秀教学成果奖,并多次获评首都师范大学本科生毕业设计指导优秀教师、学生教育实践指导优秀教师等。
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内容简介
“小学语文教学设计与实施”作为一门独立的课程,从以往的“小学语文课程与教学论”中分离出来,作为“课程与教学论”这一课程群的主干课程,先是探索如何让这门新的课程走出教学论课程的固有框架,再到处理好与并行课程“小学语文课程理解与教材分析”的交叉与分离关系,同时充分了解职前和职后教师初步接触语文教学设计时的基本困境与诉求,并吸纳课程改革与教学实践的既有成果,最终探索出本书中呈现的课程学习框架。
目录
第一章 小学语文教学设计基本原则及要素
第二章 小学语文教学设计整体规划及结构
第三章 识字与写字教学的设计与实施
第四章 阅读教学的设计与实施
第五章 习作教学的设计与实施
第六章 口语交际教学的设计与实施
第七章 小学语文综合性学习的教学设计与实施
第八章 小学语文教学设计的多样探索
第九章 教学反思与改进