小学语文课程与教学论 / 高等院校小学教师专业系列教材
￥38.00定价
作者： 蒋蓉
出版时间：2015-08
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303193646
- 1-15
- 106076
- 41247689-7
- 16开
- 2015-08
- 360
- 教育学
- 教育学
- G623.2
- 小学教育
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
本套教材是义务教育后高等师范院校初中起点六年制本科小学教育专业的一门基础课程。本该书根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的精神，基于当代教育理论和教学实践，吸收本学科教学（法）研究的最新成果，将新课程改革的理念融于教材教法的基本理论之中，阐述在新课程改革目标下小学语文教学的基本理念及其具体实施。
目录
第一章 语文课程标准
第一节 语文课程标准概述
第二节 语文课程地位性质
第三节 语文课程基本理念
第四节 小学语文课程目标
第二章 小学语文课程资源
第一节 语文课程资源概述
第二节 小学语文教材
第三节 小学语文课程资源开发与利用
第三章 识字写字教学
第一节 识字写字教学的目标与策略
第二节 识字写字教学的内容与方法
第三节 识字写字教学设计
第四节 国内识字写字教学实验简介
第四章 阅读教学
第一节 阅读教学的目标与策略
第二节 阅读教学的内容与方法
第三节 阅读教学设计
第四节 国内阅读教学实验简介
第五章 口语交际教学
第一节 口语交际教学的目标与策略
第二节 口语交际能力的构成与培养
第三节 口语交际教学设计
第六章 习作教学的目标与策略
第一节 习作教学的目标与策略
第二节 习作教学的内容与方法
第三节 习作教学设计
第四节 国内习作教学实验简介
第七章 语文综合性学习的指导
第一节 语文综合性学习指导的目标与策略
第二节 语文综合性学习的类型与指导方法
第三节 语文综合性学习指导的设计
第八章 小学语文教学评价
第一节 小学语文教学评价概述
第二节 小学语文学习评价
第三节 小学语文教师课堂教学评价
第九章 小学语文教师专业发展
第一节 小学语文教师的素养构成
第二节 小学语文教师的专业成长
第一节 语文课程标准概述
第二节 语文课程地位性质
第三节 语文课程基本理念
第四节 小学语文课程目标
第二章 小学语文课程资源
第一节 语文课程资源概述
第二节 小学语文教材
第三节 小学语文课程资源开发与利用
第三章 识字写字教学
第一节 识字写字教学的目标与策略
第二节 识字写字教学的内容与方法
第三节 识字写字教学设计
第四节 国内识字写字教学实验简介
第四章 阅读教学
第一节 阅读教学的目标与策略
第二节 阅读教学的内容与方法
第三节 阅读教学设计
第四节 国内阅读教学实验简介
第五章 口语交际教学
第一节 口语交际教学的目标与策略
第二节 口语交际能力的构成与培养
第三节 口语交际教学设计
第六章 习作教学的目标与策略
第一节 习作教学的目标与策略
第二节 习作教学的内容与方法
第三节 习作教学设计
第四节 国内习作教学实验简介
第七章 语文综合性学习的指导
第一节 语文综合性学习指导的目标与策略
第二节 语文综合性学习的类型与指导方法
第三节 语文综合性学习指导的设计
第八章 小学语文教学评价
第一节 小学语文教学评价概述
第二节 小学语文学习评价
第三节 小学语文教师课堂教学评价
第九章 小学语文教师专业发展
第一节 小学语文教师的素养构成
第二节 小学语文教师的专业成长
