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清华大学出版社
- 9787302608066
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1版
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441980
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63246817-9
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平装
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16开
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2022-06
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274
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210
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教育学
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教育学
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小学教育
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高职
作者简介
辛雅静，1979年生，研究生学历，文学硕士，石家庄学院教育学院讲师。毕业于陕西师范大学文学院，北京师范大学语文教育学方向访问学者。曾在《教学月刊（中学版）》、《文艺研究》等核心期刊和省级期刊发表论文10篇。《教师口语》教材副主编（上海交大出版社，2015）。主持完成河北省教育科学规划课题一项（2011）；主持河北省社科联重点课题一项（2017）；石家庄市哲学社会科学课题一项（2017）。
张肖梅：1979年生，石家庄科技工程职业学院副教授，毕业于西南师范大学汉语言文学系，在任教14年，主要从事语文教学法等课程的教学。近几年在核心期刊《长城》《中国成人教育》等发表论文10余篇，主持和主要参与省市级课题四项。2015年被评为石家庄市青年拔尖人才。
徐广宇，女，1977年生，文学硕士，副教授，就职于石家庄幼儿师范高等专科学校，石家庄市优秀教师、“双师型”骨干教师，参与研制并修订教育部高等职业院校小学语文教育课程标准，主持的美育案例获得教育部二等奖，主持并参与完成省级课题多项，指导学生多人在省级教学技能大赛中获奖。南一荻，女，1992年生，中共党员，讲师，中央民族大学教育学硕士。现就职于石家庄幼儿师范高等专科学校，主要承担《小学语文教学设计与实施》《小学语文课程标准与教材分析》等课程的教学工作。
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内容简介
本书以《义务教育语文课程标准》（2022）为编写依据，以语文课程的五大领域：识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习的教学设计与实施为重点，在内容上紧跟当下课改现状。和以往的《小学语文课程与教学论》教材相比，本教材增加了略读教学设计、整本书阅读教学设计与实施、不同课型的教学设计等内容，更贴近小学语文教学实际。增加了典型教学案例，方便教师进行案例教学与学生的自主阅读。本书可作为小学教育，小学语文教育专业教材，以及小学语文教师的参考用书。
