- 中国轻工业出版社
- 9787901045231
- 2026-08
- 装备制造大类
- 汽车制造类
- 高职
作者简介
内容简介
本教材围绕汽车各相关产品的控制、设计、到制作有序展开，能全面贯彻中国共产党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养“懂编程、能调试、会创新”的单片机工程师。本教材主要包括以下几个方面的特点：
1.技能成才，递进并行，构建育人新生态
紧扣职教特色，力求内容“三新”，搭建“碎片化资源+拓展项目+TT5核心板”多层次资源，支持个性需求；从“点亮、控制、显示、设计、制作”五个层来提升学生技能，构建课程育人新生态。
2.青苗成长，多维支持，拓宽育人新维度
突破传统教材结构，融通岗课赛证，将工作流程设置成教学环节，将思政元素融入教学内容，紧扣认知规律与职业活动特征，构建“懂编程-会调试-能创新”能力进阶和“强自信-担使命-凝匠心”素质提升双线，促青苗成长，拓宽协同育人新维度。
3.目标分层，三步筑梦，形成教学新范式
基于多维资源，开展分层教学，体验任务，“抱着走”，让学生品尝成功，激发学习的积极性；探究任务，“牵着走”， 让学生品味成功，激发学习的能动性；创新任务，“放开走”，让学生品赏成功，激发学习的主动性。形成育人新范式。
1.技能成才，递进并行，构建育人新生态
紧扣职教特色，力求内容“三新”，搭建“碎片化资源+拓展项目+TT5核心板”多层次资源，支持个性需求；从“点亮、控制、显示、设计、制作”五个层来提升学生技能，构建课程育人新生态。
2.青苗成长，多维支持，拓宽育人新维度
突破传统教材结构，融通岗课赛证，将工作流程设置成教学环节，将思政元素融入教学内容，紧扣认知规律与职业活动特征，构建“懂编程-会调试-能创新”能力进阶和“强自信-担使命-凝匠心”素质提升双线，促青苗成长，拓宽协同育人新维度。
3.目标分层，三步筑梦，形成教学新范式
基于多维资源，开展分层教学，体验任务，“抱着走”，让学生品尝成功，激发学习的积极性；探究任务，“牵着走”， 让学生品味成功，激发学习的能动性；创新任务，“放开走”，让学生品赏成功，激发学习的主动性。形成育人新范式。
目录
项目一 汽车灯光系统控制，任务一 点亮汽车行车灯，任务二 点亮汽车闪光灯，任务三 点亮汽车氛围灯，任务四 控制汽车转向灯，任务五 控制汽车照明灯，项目二 汽车交互系统显示，任务一 显示汽车挡位，任务二 显示汽车里程，任务三 显示汽车时钟，项目三 汽车舒适系统设计，任务一 设计汽车自动大灯，任务二 设计汽车智能座椅，任务三 设计汽车自动空调，任务四 设计汽车倒车雷达，项目四 汽车智能控制系统制作，任务一 制作遥控泊车小车，任务二 制作主动刹车小车，拓展项目，任务一 交通灯设计与制作，任务二 矩阵键盘设计与制作，任务三 点阵显示器设计与制作，任务四 温度计设计与制作，任务五 万年历设计与制作，参考文献
