幼儿心理健康教育与指导（第2版）（配国家级精品资源共享课）
定价：￥35.00
作者： 饶淑园
出版时间：2026-07
最新印次日期：2023-9
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040652031
- 2版
- 16开
- 2026-07
- 280
- 教育学
- 教育学类
- 教育与体育大类
- 学前教育
- 本科 高职 教育培训
内容简介
本教材为教师教育国家级精品资源共享课的配套教材。依据《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》的理念与要求、幼儿心理健康教育的课程内容与特点进行编写，注重理论知识与实践能力的整合。
全书由九章组成，分别为：幼儿心理健康教育概述、幼儿心理健康教育的理论基础、幼儿心理评估、幼儿核心心理素质的培养、幼儿心理健康教育活动设计、幼儿心理健康教育活动设计案例、幼儿异常心理与行为、幼儿异常心理与行为案例、幼儿心理健康支持系统。
读者可登录“爱课程”网，在“资源共享课”页面搜索到本课程，学习全部课程视频、教学课件、案例素材；还可以扫描书中二维码，查看与本书内容紧密相关的数字资源。
本教材可作为高等师范院校学前教育专业学生教材，也可作为幼儿园教师培训用书，以及特殊教育专业和应用心理学专业学生参考用书。
目录
目录
前辅文
第一章 幼儿心理健康教育概述
第一节 幼儿心理健康教育的相关概念、意义与发展趋势
第二节 幼儿心理健康教育的目标、内容与任务
第三节 幼儿心理健康教育的原则与途径
第二章 幼儿心理健康教育的理论基础
第一节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 人本主义理论
第四节 建构主义理论
第三章 幼儿心理评估
第一节 幼儿心理评估概述
第二节 幼儿心理评估的方法
第三节 幼儿心理健康档案的建立
第四章 幼儿核心心理素质的培养
第一节 幼儿自信的培养
第二节 幼儿积极情绪的培养
第三节 幼儿自制力的培养
第四节 幼儿抗挫折能力的培养
第五节 幼儿社会能力的培养
第六节 幼儿责任心的培养
第五章 幼儿心理健康教育活动设计
第一节 幼儿心理健康教育活动设计的基本要素
第二节 幼儿心理健康教育活动方案
第三节 幼儿心理健康教育活动的模式和特点
第六章 幼儿心理健康教育活动设计案例
第一节 培养幼儿自信的活动设计案例
第二节 培养幼儿积极情绪的活动设计案例
第三节 培养幼儿自制力的活动设计案例
第四节 培养幼儿抗挫折能力的活动设计案例
第五节 培养幼儿社会能力的活动设计案例
第六节 培养幼儿责任心的活动设计案例
第七节 综合主题活动设计案例
第七章 幼儿异常心理与行为
第一节 幼儿常见的异常心理与行为
第二节 幼儿异常心理与行为的干预
第八章 幼儿异常心理与行为案例
第一节 逆反行为案例分析与辅导
第二节 分离性焦虑案例分析与辅导
第三节 多动症案例分析与辅导
第四节 孤独症案例分析与辅导
第五节 口吃案例分析与辅导
第六节 遗尿症案例分析与辅导
第九章 幼儿心理健康支持系统
第一节 家庭环境支持系统
第二节 幼儿园环境支持系统
第三节 社会环境支持系统
第四节 教师职业压力与幼儿心理健康
参考文献
前辅文
第一章 幼儿心理健康教育概述
第一节 幼儿心理健康教育的相关概念、意义与发展趋势
第二节 幼儿心理健康教育的目标、内容与任务
第三节 幼儿心理健康教育的原则与途径
第二章 幼儿心理健康教育的理论基础
第一节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 人本主义理论
第四节 建构主义理论
第三章 幼儿心理评估
第一节 幼儿心理评估概述
第二节 幼儿心理评估的方法
第三节 幼儿心理健康档案的建立
第四章 幼儿核心心理素质的培养
第一节 幼儿自信的培养
第二节 幼儿积极情绪的培养
第三节 幼儿自制力的培养
第四节 幼儿抗挫折能力的培养
第五节 幼儿社会能力的培养
第六节 幼儿责任心的培养
第五章 幼儿心理健康教育活动设计
第一节 幼儿心理健康教育活动设计的基本要素
第二节 幼儿心理健康教育活动方案
第三节 幼儿心理健康教育活动的模式和特点
第六章 幼儿心理健康教育活动设计案例
第一节 培养幼儿自信的活动设计案例
第二节 培养幼儿积极情绪的活动设计案例
第三节 培养幼儿自制力的活动设计案例
第四节 培养幼儿抗挫折能力的活动设计案例
第五节 培养幼儿社会能力的活动设计案例
第六节 培养幼儿责任心的活动设计案例
第七节 综合主题活动设计案例
第七章 幼儿异常心理与行为
第一节 幼儿常见的异常心理与行为
第二节 幼儿异常心理与行为的干预
第八章 幼儿异常心理与行为案例
第一节 逆反行为案例分析与辅导
第二节 分离性焦虑案例分析与辅导
第三节 多动症案例分析与辅导
第四节 孤独症案例分析与辅导
第五节 口吃案例分析与辅导
第六节 遗尿症案例分析与辅导
第九章 幼儿心理健康支持系统
第一节 家庭环境支持系统
第二节 幼儿园环境支持系统
第三节 社会环境支持系统
第四节 教师职业压力与幼儿心理健康
参考文献
前辅文
第一章 幼儿心理健康教育概述
第一节 幼儿心理健康教育的相关概念、意义与发展趋势
第二节 幼儿心理健康教育的目标、内容与任务
第三节 幼儿心理健康教育的原则与途径
第二章 幼儿心理健康教育的理论基础
第一节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 人本主义理论
第四节 建构主义理论
第三章 幼儿心理评估
第一节 幼儿心理评估概述
第二节 幼儿心理评估的方法
第三节 幼儿心理健康档案的建立
第四章 幼儿核心心理素质的培养
第一节 幼儿自信的培养
第二节 幼儿积极情绪的培养
第三节 幼儿自制力的培养
第四节 幼儿抗挫折能力的培养
第五节 幼儿社会能力的培养
第六节 幼儿责任心的培养
第五章 幼儿心理健康教育活动设计
第一节 幼儿心理健康教育活动设计的基本要素
第二节 幼儿心理健康教育活动方案
第三节 幼儿心理健康教育活动的模式和特点
第六章 幼儿心理健康教育活动设计案例
第一节 培养幼儿自信的活动设计案例
第二节 培养幼儿积极情绪的活动设计案例
第三节 培养幼儿自制力的活动设计案例
第四节 培养幼儿抗挫折能力的活动设计案例
第五节 培养幼儿社会能力的活动设计案例
第六节 培养幼儿责任心的活动设计案例
第七节 综合主题活动设计案例
第七章 幼儿异常心理与行为
第一节 幼儿常见的异常心理与行为
第二节 幼儿异常心理与行为的干预
第八章 幼儿异常心理与行为案例
第一节 逆反行为案例分析与辅导
第二节 分离性焦虑案例分析与辅导
第三节 多动症案例分析与辅导
第四节 孤独症案例分析与辅导
第五节 口吃案例分析与辅导
第六节 遗尿症案例分析与辅导
第九章 幼儿心理健康支持系统
第一节 家庭环境支持系统
第二节 幼儿园环境支持系统
第三节 社会环境支持系统
第四节 教师职业压力与幼儿心理健康
参考文献
前辅文
第一章 幼儿心理健康教育概述
第一节 幼儿心理健康教育的相关概念、意义与发展趋势
第二节 幼儿心理健康教育的目标、内容与任务
第三节 幼儿心理健康教育的原则与途径
第二章 幼儿心理健康教育的理论基础
第一节 精神分析理论
第二节 行为主义理论
第三节 人本主义理论
第四节 建构主义理论
第三章 幼儿心理评估
第一节 幼儿心理评估概述
第二节 幼儿心理评估的方法
第三节 幼儿心理健康档案的建立
第四章 幼儿核心心理素质的培养
第一节 幼儿自信的培养
第二节 幼儿积极情绪的培养
第三节 幼儿自制力的培养
第四节 幼儿抗挫折能力的培养
第五节 幼儿社会能力的培养
第六节 幼儿责任心的培养
第五章 幼儿心理健康教育活动设计
第一节 幼儿心理健康教育活动设计的基本要素
第二节 幼儿心理健康教育活动方案
第三节 幼儿心理健康教育活动的模式和特点
第六章 幼儿心理健康教育活动设计案例
第一节 培养幼儿自信的活动设计案例
第二节 培养幼儿积极情绪的活动设计案例
第三节 培养幼儿自制力的活动设计案例
第四节 培养幼儿抗挫折能力的活动设计案例
第五节 培养幼儿社会能力的活动设计案例
第六节 培养幼儿责任心的活动设计案例
第七节 综合主题活动设计案例
第七章 幼儿异常心理与行为
第一节 幼儿常见的异常心理与行为
第二节 幼儿异常心理与行为的干预
第八章 幼儿异常心理与行为案例
第一节 逆反行为案例分析与辅导
第二节 分离性焦虑案例分析与辅导
第三节 多动症案例分析与辅导
第四节 孤独症案例分析与辅导
第五节 口吃案例分析与辅导
第六节 遗尿症案例分析与辅导
第九章 幼儿心理健康支持系统
第一节 家庭环境支持系统
第二节 幼儿园环境支持系统
第三节 社会环境支持系统
第四节 教师职业压力与幼儿心理健康
参考文献
