-
科学出版社
- 9787030837646
-
1版
-
B5
-
2026-06
作者简介
厦门大学 教育学博士厦门大学南强重点岗位教授，国家专业技术二级教授，厦门大学高教质评所所长，贵州师范大学校长助理。专业特长为高等教育学和教育经济与管理。高等教育学教育部全国高校设置评议委员会委员，教育部"新世纪优秀人才"，福建省高层次人才（A类），福建省哲学社会科学创新领军人才。国务院政府特殊津贴专家，第七届教育部全国高校设置评议委员会委员，教育部“新世纪优秀人才”，福建省高层次人才（A类），福建省哲学社会科学创新领军人才，福建省高校领军人才，福建省“百千万人才”。
查看全部
内容简介
本书系统地梳理了STEM教育的核心理念、理论基础与实践路径，聚焦科学、技术、工程与数学的跨学科融合教育，全面分析其发展脉络、阶段特征与全球图景。本书从概念界定到结构功能探讨、从国际比较到本土实践，逐步构建起STEM教育的理论框架与实施逻辑，力图回应当代教育变革与人才培养的现实需求。本书不仅深入探讨了STEM教育的政策背景与战略布局，还提出了适应数智时代的教育转型路径，可以为我国构建高质量的STEM教育体系提供一定的学术支撑和实践指导。
