体育心理学（第4版） / 体育专业类基础课程教材
定价：￥59.00
作者： 季浏，殷恒婵，颜军，刘微娜
出版时间：2026-05
出版社：高等教育出版社
“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材
- 高等教育出版社
- 9787040665598
- 4版
- 16开
- 2026-05
- 560
- 教育学
- 体育学类
- 教育与体育大类
- 体育类
- 体育类
- 本科 高职
内容简介
本书为普通高等学校体育学类专业基础课程教材，根据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《全国普通高等学校教材管理办法》的总体要求编写。
全书共分为十六章，包括体育心理学概述、运动中的认知、运动兴趣和动机、运动目标定向与设置、运动归因、运动中的情绪、运动中的人格、体育活动与心理健康、动作技能学习心理、心理技能训练、运动团体凝聚力、运动领导行为、体育品德心理、体育教学心理、体育比赛心理、运动损伤心理等内容。
本教材适合普通高等学校、体育教育专业本科生学习使用，亦适用于运动训练、武术与民族传统体育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动人体科学、运动康复等体育学其他专业，还可作为运动员、教练员和广大体育工作者的参考用书。
目录
目录
前辅文
第一章 体育心理学概述
第一节 体育心理学的定义和研究对象
第二节 学习体育心理学的意义
第三节 体育心理学简史和发展方向
第四节 体育学习的心理学基础
第二章 运动中的认知
第一节 运动感知
第二节 运动注意
第三节 运动记忆
第四节 运动决策
第三章 运动兴趣和动机
第一节 运动兴趣
第二节 运动动机
第四章 运动目标定向与设置
第一节 运动中的目标定向
第二节 运动中的目标设置
第三节 运动中目标设置的程序和方法
第五章 运动归因
第一节 归因理论
第二节 运动中的归因分析
第三节 影响运动归因的因素
第四节 运动中的归因偏差和归因训练
第六章 运动中的情绪
第一节 情绪概述
第二节 焦虑与运动表现
第三节 心境状态与运动表现
第四节 影响赛前情绪状态的主要因素
第七章 运动中的人格
第一节 人格概述
第二节 体育运动情境中的人格测量
第三节 体育运动与人格
第四节 体育教学中的人格差异
第八章 体育活动与心理健康
第一节 体育活动的心理效益
第二节 体育活动行为的理论及干预
第三节 体育活动的成瘾行为
第九章 动作技能学习心理
第一节 动作技能概述
第二节 动作技能学习的理论与阶段
第三节 动作技能的练习与反馈
第四节 动作技能的迁移
第十章 心理技能训练
第一节 心理技能训练概述
第二节 心理技能训练方法
第十一章 运动团体凝聚力
第一节 运动团体凝聚力
第二节 运动团体凝聚力的建设
第十二章 运动领导行为
第一节 领导概述
第二节 教练员领导行为概述
第三节 教练员领导行为分析
第四节 学生领导行为分析
第十三章 体育品德心理
第一节 体育运动中的道德形成和发展
第二节 体育运动中的亲社会行为
第三节 体育运动中的攻击性行为
第十四章 体育教学心理
第一节 体育教学设计与实施的心理学基础
第二节 体育学习策略的心理学原理
第三节 体育教学环境的心理优化
第四节 体育课堂学习过程的心理学评价
第十五章 体育比赛心理
第一节 体育比赛心理概述
第二节 体育比赛心理准备程序的制定
第三节 体育比赛心理对策库的制定
第十六章 运动损伤心理
第一节 运动损伤发生的心理致因
第二节 运动损伤的心理反应及预防
第三节 运动损伤的心理诊断与评估
第四节 运动损伤的心理康复方法
参考文献
前辅文
第一章 体育心理学概述
第一节 体育心理学的定义和研究对象
第二节 学习体育心理学的意义
第三节 体育心理学简史和发展方向
第四节 体育学习的心理学基础
第二章 运动中的认知
第一节 运动感知
第二节 运动注意
第三节 运动记忆
第四节 运动决策
第三章 运动兴趣和动机
第一节 运动兴趣
第二节 运动动机
第四章 运动目标定向与设置
第一节 运动中的目标定向
第二节 运动中的目标设置
第三节 运动中目标设置的程序和方法
第五章 运动归因
第一节 归因理论
第二节 运动中的归因分析
第三节 影响运动归因的因素
第四节 运动中的归因偏差和归因训练
第六章 运动中的情绪
第一节 情绪概述
第二节 焦虑与运动表现
第三节 心境状态与运动表现
第四节 影响赛前情绪状态的主要因素
第七章 运动中的人格
第一节 人格概述
第二节 体育运动情境中的人格测量
第三节 体育运动与人格
第四节 体育教学中的人格差异
第八章 体育活动与心理健康
第一节 体育活动的心理效益
第二节 体育活动行为的理论及干预
第三节 体育活动的成瘾行为
第九章 动作技能学习心理
第一节 动作技能概述
第二节 动作技能学习的理论与阶段
第三节 动作技能的练习与反馈
第四节 动作技能的迁移
第十章 心理技能训练
第一节 心理技能训练概述
第二节 心理技能训练方法
第十一章 运动团体凝聚力
第一节 运动团体凝聚力
第二节 运动团体凝聚力的建设
第十二章 运动领导行为
第一节 领导概述
第二节 教练员领导行为概述
第三节 教练员领导行为分析
第四节 学生领导行为分析
第十三章 体育品德心理
第一节 体育运动中的道德形成和发展
第二节 体育运动中的亲社会行为
第三节 体育运动中的攻击性行为
第十四章 体育教学心理
第一节 体育教学设计与实施的心理学基础
第二节 体育学习策略的心理学原理
第三节 体育教学环境的心理优化
第四节 体育课堂学习过程的心理学评价
第十五章 体育比赛心理
第一节 体育比赛心理概述
第二节 体育比赛心理准备程序的制定
第三节 体育比赛心理对策库的制定
第十六章 运动损伤心理
第一节 运动损伤发生的心理致因
第二节 运动损伤的心理反应及预防
第三节 运动损伤的心理诊断与评估
第四节 运动损伤的心理康复方法
参考文献
前辅文
第一章 体育心理学概述
第一节 体育心理学的定义和研究对象
第二节 学习体育心理学的意义
第三节 体育心理学简史和发展方向
第四节 体育学习的心理学基础
第二章 运动中的认知
第一节 运动感知
第二节 运动注意
第三节 运动记忆
第四节 运动决策
第三章 运动兴趣和动机
第一节 运动兴趣
第二节 运动动机
第四章 运动目标定向与设置
第一节 运动中的目标定向
第二节 运动中的目标设置
第三节 运动中目标设置的程序和方法
第五章 运动归因
第一节 归因理论
第二节 运动中的归因分析
第三节 影响运动归因的因素
第四节 运动中的归因偏差和归因训练
第六章 运动中的情绪
第一节 情绪概述
第二节 焦虑与运动表现
第三节 心境状态与运动表现
第四节 影响赛前情绪状态的主要因素
第七章 运动中的人格
第一节 人格概述
第二节 体育运动情境中的人格测量
第三节 体育运动与人格
第四节 体育教学中的人格差异
第八章 体育活动与心理健康
第一节 体育活动的心理效益
第二节 体育活动行为的理论及干预
第三节 体育活动的成瘾行为
第九章 动作技能学习心理
第一节 动作技能概述
第二节 动作技能学习的理论与阶段
第三节 动作技能的练习与反馈
第四节 动作技能的迁移
第十章 心理技能训练
第一节 心理技能训练概述
第二节 心理技能训练方法
第十一章 运动团体凝聚力
第一节 运动团体凝聚力
第二节 运动团体凝聚力的建设
第十二章 运动领导行为
第一节 领导概述
第二节 教练员领导行为概述
第三节 教练员领导行为分析
第四节 学生领导行为分析
第十三章 体育品德心理
第一节 体育运动中的道德形成和发展
第二节 体育运动中的亲社会行为
第三节 体育运动中的攻击性行为
第十四章 体育教学心理
第一节 体育教学设计与实施的心理学基础
第二节 体育学习策略的心理学原理
第三节 体育教学环境的心理优化
第四节 体育课堂学习过程的心理学评价
第十五章 体育比赛心理
第一节 体育比赛心理概述
第二节 体育比赛心理准备程序的制定
第三节 体育比赛心理对策库的制定
第十六章 运动损伤心理
第一节 运动损伤发生的心理致因
第二节 运动损伤的心理反应及预防
第三节 运动损伤的心理诊断与评估
第四节 运动损伤的心理康复方法
参考文献
前辅文
第一章 体育心理学概述
第一节 体育心理学的定义和研究对象
第二节 学习体育心理学的意义
第三节 体育心理学简史和发展方向
第四节 体育学习的心理学基础
第二章 运动中的认知
第一节 运动感知
第二节 运动注意
第三节 运动记忆
第四节 运动决策
第三章 运动兴趣和动机
第一节 运动兴趣
第二节 运动动机
第四章 运动目标定向与设置
第一节 运动中的目标定向
第二节 运动中的目标设置
第三节 运动中目标设置的程序和方法
第五章 运动归因
第一节 归因理论
第二节 运动中的归因分析
第三节 影响运动归因的因素
第四节 运动中的归因偏差和归因训练
第六章 运动中的情绪
第一节 情绪概述
第二节 焦虑与运动表现
第三节 心境状态与运动表现
第四节 影响赛前情绪状态的主要因素
第七章 运动中的人格
第一节 人格概述
第二节 体育运动情境中的人格测量
第三节 体育运动与人格
第四节 体育教学中的人格差异
第八章 体育活动与心理健康
第一节 体育活动的心理效益
第二节 体育活动行为的理论及干预
第三节 体育活动的成瘾行为
第九章 动作技能学习心理
第一节 动作技能概述
第二节 动作技能学习的理论与阶段
第三节 动作技能的练习与反馈
第四节 动作技能的迁移
第十章 心理技能训练
第一节 心理技能训练概述
第二节 心理技能训练方法
第十一章 运动团体凝聚力
第一节 运动团体凝聚力
第二节 运动团体凝聚力的建设
第十二章 运动领导行为
第一节 领导概述
第二节 教练员领导行为概述
第三节 教练员领导行为分析
第四节 学生领导行为分析
第十三章 体育品德心理
第一节 体育运动中的道德形成和发展
第二节 体育运动中的亲社会行为
第三节 体育运动中的攻击性行为
第十四章 体育教学心理
第一节 体育教学设计与实施的心理学基础
第二节 体育学习策略的心理学原理
第三节 体育教学环境的心理优化
第四节 体育课堂学习过程的心理学评价
第十五章 体育比赛心理
第一节 体育比赛心理概述
第二节 体育比赛心理准备程序的制定
第三节 体育比赛心理对策库的制定
第十六章 运动损伤心理
第一节 运动损伤发生的心理致因
第二节 运动损伤的心理反应及预防
第三节 运动损伤的心理诊断与评估
第四节 运动损伤的心理康复方法
参考文献
