幼儿园社会教育 / 高职高专“十四五”规划学前教育专业新标准实践型示范教材
定价：￥49.90
作者： 廖凤，欧平
出版时间：2025-09
最新印次日期：2025-9
出版社：华中科技大学出版社
- 华中科技大学出版社
- 9787568094351
- 1-2
- 553778
- 大16开
- 2025-09
- 学前教育
- 高职
作者简介
内容简介
在内容编排上，打破学科逻辑的界线，抛弃呈现完整的学科体系的思路与想法，打破以知识传授为主要特征的传统学科教材编写模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，全书设计若干项目，每个项目下又设计若干任务，让学生在完成项目的具体任务过程中构建相关理论知识，并发展职业能力。推进文字表述简洁化，便于高职学生阅读和使用。对于概念定义等内容，应尽量采用简洁的语言进行表述，使学生明确概念的要点即可。内容具体涵盖有基础理论幼儿园社会教育概述；实践模块包含幼儿园社会教育活动设计、组织与实施；拔高模块包括幼儿园社会教育资源的开发与利用。每个项目采取任务驱动，选取幼儿园典型工作案例引出任务，对接岗赛课证，配有数字化二维码资源。
目录
项目一 幼儿园社会教育概述
任务一 认识幼儿园社会教育
一、社会教育的概念
二、社会教育对幼儿发展的价值
任务二 了解幼儿社会性发展
一、幼儿社会性学习的特点
二、影响幼儿社会性发展的因素
任务三 掌握幼儿园社会教育的目标与内容
一、社会教育的目标
二、社会教育的内容
任务四 选择幼儿园社会教育的方法与途径
一、社会教育的方法
二、社会教育的途径
任务五 掌握幼儿园社会教育的评价
一、社会教育活动方案的评价
二、社会教育活动组织与指导的评价
项目二 幼儿园自我意识教育活动
任务一 认识幼儿自我意识教育
一、幼儿自我意识教育的内涵
二、幼儿自我意识教育的价值
三、幼儿自我意识发展特点
任务二 设计幼儿园自我意识教育活动方案
一、设计自我意识教育活动目标
二、选择自我意识教育活动内容
三、分析自我意识教育活动主题
四、设计自我意识教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园自我意识教育活动
一、自我意识教育活动组织策略
二、不同年龄班自我意识教育活动指导要点
项目三 幼儿园人际交往教育活动
任务一 认识幼儿人际交往教育
一、幼儿人际交往教育的内涵
二、幼儿人际交往教育的价值
三、幼儿人际交往发展特点
任务二 设计幼儿园人际交往教育活动方案
一、明确人际交往教育活动目标
二、选择人际交往教育活动内容
三、分析人际交往教育活动主题
四、设计人际交往教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园人际交往教育活动
一、人际交往教育活动组织策略
二、不同年龄班人际交往教育活动指导要点
项目四 幼儿园社会环境教育活动
任务一 认识幼儿社会环境教育
一、幼儿社会环境教育的内涵
二、幼儿社会环境教育的价值
三、幼儿社会环境认知发展特点
任务二 设计幼儿园社会环境教育活动方案
一、明确社会环境教育活动目标
二、选择社会环境教育活动内容
三、分析社会环境教育活动主题
四、设计社会环境教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园社会环境教育活动
一、社会环境教育活动组织策略
二、不同年龄班社会环境教育活动指导要点
项目五 幼儿园社会规则教育活动
任务一 认识幼儿社会规则教育
一、幼儿社会规则教育的内涵
二、幼儿社会规则教育的价值
三、幼儿社会规则意识发展特点
任务二 设计幼儿园社会规则教育活动方案
一、明确社会规则教育活动目标
二、选择社会规则教育活动内容
三、分析社会规则教育活动主题
四、设计社会规则教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园社会规则教育活动
一、社会规则教育活动组织策略
二、不同年龄班社会规则教育活动指导要点
项目六 幼儿园多元文化教育活动
任务一 认识幼儿多元文化教育
一、幼儿多元文化教育的内涵
二、幼儿多元文化教育的价值
三、幼儿多元文化教育的原则
任务二 设计幼儿园多元文化教育活动方案
一、明确多元文化教育活动目标
二、选择多元文化教育活动内容
三、分析多元文化教育活动主题
四、设计多元文化教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园多元文化教育活动
一、多元文化教育活动组织策略
二、不同年龄班多元文化教育活动指导要点
项目七 幼儿园社会教育资源的开发与运用
任务一 认识幼儿园社会教育资源
任务二 掌握幼儿园社会教育资源开发的原则
任务三 开发与运用幼儿园社会教育资源的途径
任务一 认识幼儿园社会教育
一、社会教育的概念
二、社会教育对幼儿发展的价值
任务二 了解幼儿社会性发展
一、幼儿社会性学习的特点
二、影响幼儿社会性发展的因素
任务三 掌握幼儿园社会教育的目标与内容
一、社会教育的目标
二、社会教育的内容
任务四 选择幼儿园社会教育的方法与途径
一、社会教育的方法
二、社会教育的途径
任务五 掌握幼儿园社会教育的评价
一、社会教育活动方案的评价
二、社会教育活动组织与指导的评价
项目二 幼儿园自我意识教育活动
任务一 认识幼儿自我意识教育
一、幼儿自我意识教育的内涵
二、幼儿自我意识教育的价值
三、幼儿自我意识发展特点
任务二 设计幼儿园自我意识教育活动方案
一、设计自我意识教育活动目标
二、选择自我意识教育活动内容
三、分析自我意识教育活动主题
四、设计自我意识教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园自我意识教育活动
一、自我意识教育活动组织策略
二、不同年龄班自我意识教育活动指导要点
项目三 幼儿园人际交往教育活动
任务一 认识幼儿人际交往教育
一、幼儿人际交往教育的内涵
二、幼儿人际交往教育的价值
三、幼儿人际交往发展特点
任务二 设计幼儿园人际交往教育活动方案
一、明确人际交往教育活动目标
二、选择人际交往教育活动内容
三、分析人际交往教育活动主题
四、设计人际交往教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园人际交往教育活动
一、人际交往教育活动组织策略
二、不同年龄班人际交往教育活动指导要点
项目四 幼儿园社会环境教育活动
任务一 认识幼儿社会环境教育
一、幼儿社会环境教育的内涵
二、幼儿社会环境教育的价值
三、幼儿社会环境认知发展特点
任务二 设计幼儿园社会环境教育活动方案
一、明确社会环境教育活动目标
二、选择社会环境教育活动内容
三、分析社会环境教育活动主题
四、设计社会环境教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园社会环境教育活动
一、社会环境教育活动组织策略
二、不同年龄班社会环境教育活动指导要点
项目五 幼儿园社会规则教育活动
任务一 认识幼儿社会规则教育
一、幼儿社会规则教育的内涵
二、幼儿社会规则教育的价值
三、幼儿社会规则意识发展特点
任务二 设计幼儿园社会规则教育活动方案
一、明确社会规则教育活动目标
二、选择社会规则教育活动内容
三、分析社会规则教育活动主题
四、设计社会规则教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园社会规则教育活动
一、社会规则教育活动组织策略
二、不同年龄班社会规则教育活动指导要点
项目六 幼儿园多元文化教育活动
任务一 认识幼儿多元文化教育
一、幼儿多元文化教育的内涵
二、幼儿多元文化教育的价值
三、幼儿多元文化教育的原则
任务二 设计幼儿园多元文化教育活动方案
一、明确多元文化教育活动目标
二、选择多元文化教育活动内容
三、分析多元文化教育活动主题
四、设计多元文化教育活动过程
任务三 组织与指导幼儿园多元文化教育活动
一、多元文化教育活动组织策略
二、不同年龄班多元文化教育活动指导要点
项目七 幼儿园社会教育资源的开发与运用
任务一 认识幼儿园社会教育资源
任务二 掌握幼儿园社会教育资源开发的原则
任务三 开发与运用幼儿园社会教育资源的途径
