小学教育学（第4版）
作者： 曾文婕
出版时间：2024-11-22
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040626315
- 4版
- 532537
- 平装
- 16开
- 2024-11-22
- 260
- 192
- 高职
本书是国家级精品资源共享课配套教材。书中阐述了“小学教育源流”“小学教育特性”“小学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育活动”“小学教育环境”“小学教育评价”等小学教育的基本问题。本书突显小学教育学的学科范畴和核心问题，联系当前小学教育改革发展的新形势和新要求撰写，既有利于提升学生的理论素养，又有利于启迪学生的实践智慧。
本书在充分考虑高等职业院校学生的发展特点和学习需要的基础上进行编写，突出小学教育学的学科特性，展现小学教育理论研究与实践的最新发展动向；在体例上，每章设置“思维导图”“学习目标”“小学写真”“案例分析”“学习活动”“学习评估”“扩展阅读”“反思·探究·对话”栏目，在边白处设置教师资格考试考点，还以二维码方式提供微课及拓展学习资料、试题，便于学生学习。
本书配套大量辅助教与学的资源，学习者还可登录“爱课程”网，在“资源共享课”页面查找本课程，学习全部课程视频、教学课件、案例素材等。
本书主要作为高等职业院校小学教育专业教材，也可作为教育研究人员和广大小学生家长的参考用书。
前辅文
第一章 小学教育源流
小学写真：我国小学教育发展状况
第一节 小学教育的产生
第二节 小学教育的发展
第三节 小学教育的走向
第二章 小学教育特性
小学写真：小学数学课堂上的“智慧人”
第一节 小学教育的价值特性
第二节 小学教育的功能特性
第三节 小学教育的活动特性
第三章 小学生
小学写真：基于儿童真实需求，探究幼小衔接的真问题
第一节 小学生概述
第二节 小学生的成长
第三节 小学生的学习习惯
第四章 小学教师
小学写真：一位小学教师的成长
第一节 小学教师概述
第二节 小学教师的专业素养
第三节 小学教师的专业发展
第五章 小学教育目标
小学写真：被“冷落”的“教学目标”
第一节 小学教育目标概述
第二节 小学教育目标的基本层次
第三节 小学教育目标的有效达成
第六章 小学教育内容
小学写真：补齐劳动教育短板，让孩子更接“地气”
第一节 小学教育内容概述
第二节 小学教育内容的选择
第三节 五育并举
第七章 小学教育活动
小学写真：与“食”俱进，“育”见美好——小学低年段“食育”项目化学习活动
第一节 小学教学活动
第二节 小学班队活动
第三节 小学管理与领导活动
第八章 小学教育环境
小学写真：校园环境助力培养君淑少年
第一节 小学教育环境概述
第二节 小学学校文化
第三节 小学网络化学习环境
第九章 小学教育评价
小学写真：小学无纸笔评价的探索
第一节 小学教育评价概述
第二节 小学教育评价的对象与主体
第三节 小学教育评价的模式与方法
主要参考文献
