书艺问道——吕敬人书籍设计说 / 2018年中国最美的书
￥228.00定价
作者： 吕敬人
出版时间：2017年8月
出版社：上海人民美术出版社
- 上海人民美术出版社
- 9787558601729
- 3版
- 401574
- 45221046-1
- 平装
- 16开
- 2017年8月
- 442
- 艺术学
- 设计学
- 艺术设计
- 本专科
作者简介
内容简介
《书艺问道》自2006年由中国青年出版社出版后，得到同道们的厚爱，经历11次重印，并出版了韩文版和繁体字版，广结知音，深感欣慰。今天对书的理解分为电子书和传统纸质书这两种，前者是有利于快捷获取信息的阅读，但是纸质书的阅读，不仅仅指的是视觉阅读，即一种过去认识的纯粹文字的阅读，其实纸质书还包括形态阅读、触感阅读、交互阅读、聆听阅读……即使是视觉阅读，也有图品、字形、编排、空间、节奏、层次欣赏，还有信息戏剧化设计语言和语法领悟甚至还包括联想启迪展现以及阅读美感享受。正如博尔赫斯所说：“书的魅力很大程度上来自于它的物质性，书沉重、笨拙，也灵动、优雅，这是一种在时代更迭之间显得愈发珍贵的气质。”品味阅读，体现出一种优雅的气质。一本好书不仅是信息的传声筒，更是影响内心和周边心象物境的生命体。书的物质性可以让读者与纸张亲密接触，它的质感，自然的肌理……一种有温度的阅读享受。电子载体的蜂拥而上，促使做书人冷静下来思考书籍的生命。也让我们有了对写在前面的话书籍设计说吕敬人II书艺问道“装帧”观念的反思，并觉悟到书籍设计并不止步于装帧的专业定位，认知书籍设计者应该担负的责任和态度。好的设计师拥有敏锐的编辑本能，富有大胆而精妙的设计创想，善于发现内容中特定的视觉元素和逻辑参数，还有敢于尝试不同材料和精致印制的企图心，充分挖掘作为物质实体的书籍在印制艺术中广阔的表现空间和巨大的创新潜能。那么是什么让一本书吸引读者呢？设计概念、编辑思想、字体编排、印刷质量、装订工艺、纸张材料的选择和书籍的整体印象等各种元素的有序平衡，以及对设计和生产过程的精心把握，还要注重具有当代目光的探索性和原创力。我们已经意识到书籍并不平面。一位英国哲学家曾讲到戏剧的感染力与观众的观察距离有相当密切的关系，翻书的体验与欣赏戏剧相似，它不是一个单个的个体，也不是一个平面，兼具跨越时空的信息活体群，具有多重性、互动性和时间性，即通过层层页面云集的信息的近距离翻阅形式，找到该书准确的设计语言和语法，让读者在与书的接触中，真正感受书中赋予的真实。“书艺问道”是我踏入这一领域求学寻知的动力，书籍设计概念正是探讨新阅读时代的设计思维和设计方法论的切入方向，当然也并非局限于书籍出版这一领域，我想这与其他传媒载体有着相通的内在逻辑规则和设计思维格局。本版本在原书基础上重新作了内容的调整和增补，并添加了新的案例和施教想法，便于授教和求学的师生们参考，衷心期待爱书人的关注和设计同道们的批评指教。以下是概括《书艺问道》核心内容的关键词，作为本文的结束和开启全书的序幕。
目录
写在前面的话 I 概念词 III
第一章
中国书籍设计进程 001
一、华彩书香 美哉，中国传统书籍艺术002
1. 最初的探索 002
2. 书籍的形成 006
3. 书籍形制的演变 011
4. 印刷术 023
5. 传统书新做 037
1. 中国书籍设计100年 062
2. 东方的书籍精神 088
思考题 108
二、承其魂 拓其体 中国当代书籍设计的传承与发展062
目录
第二章
西方书籍设计进程
109
一、异域书韵 西方书籍设计艺术的由来110
二、20世纪现代书籍设计流派128
三、当代西方书籍设计
144
1. 古代的书籍 110
2. “册籍”的诞生 112
3. 书的开始 113
4. 古腾堡时期的书籍 115
5. 文艺复兴时期的书籍 118
6. 16至18世纪欧洲书籍艺术的发展119
7. “书籍之美”的理念 122
1. 突破书籍惯性阅读模式 144
2. 莱比锡与世界最美的书 145
3. 传统手工书教育 152
思考题 154目录
书艺问道
34 二、艺术 × 工学 ＝ 设计2 186
思考题 194
第四章
书籍设计3＋1 195
1. 编辑设计概念 196
2. 构建书籍信息传递的线性逻辑关系200
3. 书戏──看透纸页舞台的深处 204
4. 编辑设计过程的八个切入点 206
学生作业点评 212
1. 版面——演绎书戏的“舞台” 224
2. 字由字在——汉字在书籍设计中的表现力238
日本编排设计案例 245
德国编排设计案例 249
3. 网格设计——版面的秩序与格律 254
思考题 276
1. 封面设计 278
2. 纸张展现书文化的魅力 302
3. 装订——构造书的建筑 310
书之五感 316
学生作业点评 321
思考题 326
一、编辑设计 构建书籍信息时空传递的逻辑关系 196
二、编排设计
224
三、装帧设计
277
第三章
书籍设计的概念 155
一、装帧与书籍设计是时代阅读的 一面镜子 156
1. 由“装帧”向“书籍设计”概念的转换 156
2. 书之二重构造——形神兼备的书籍设计 172
3. 书筑——书籍是信息栖息的建筑 175
吕敬人
书籍设计说
XI
56 二、信息图表设计 Diagram Design 333
一、概念书之概念 370
二、“现场主义”设计教育 工作坊（Workshop） 384
1. 什么是视觉化图表？ 334
2. 信息图表设计的概念 334
3. 信息图表设计流程 344
4. 信息图表的设计方法 344
5. 杉浦康平信息图表设计 350
学生作业点评 358
思考题 368
1. 中文字体设计的教与学 388
2. 聆听：看得见的声音 396
3. 折叠——信息再设计 399
吕敬人书籍设计课程教案402
吕敬人书籍设计课程教案2
407
印刷纸张规格与用途 409
书籍装帧常用术语 413
书籍装订方法 416
编辑实用信息 424
学生作业点评 378
思考题 383
第六章
概念创造书的未来 369
附录I 书籍设计小常识 408
附录II 本书案例书目 408
第五章
信息视觉化设计与
视觉化信息设计 327
一、信息设计 Information Design 328
后记
433
第一章
中国书籍设计进程 001
一、华彩书香 美哉，中国传统书籍艺术002
1. 最初的探索 002
2. 书籍的形成 006
3. 书籍形制的演变 011
4. 印刷术 023
5. 传统书新做 037
1. 中国书籍设计100年 062
2. 东方的书籍精神 088
思考题 108
二、承其魂 拓其体 中国当代书籍设计的传承与发展062
目录
第二章
西方书籍设计进程
109
一、异域书韵 西方书籍设计艺术的由来110
二、20世纪现代书籍设计流派128
三、当代西方书籍设计
144
1. 古代的书籍 110
2. “册籍”的诞生 112
3. 书的开始 113
4. 古腾堡时期的书籍 115
5. 文艺复兴时期的书籍 118
6. 16至18世纪欧洲书籍艺术的发展119
7. “书籍之美”的理念 122
1. 突破书籍惯性阅读模式 144
2. 莱比锡与世界最美的书 145
3. 传统手工书教育 152
思考题 154目录
书艺问道
34 二、艺术 × 工学 ＝ 设计2 186
思考题 194
第四章
书籍设计3＋1 195
1. 编辑设计概念 196
2. 构建书籍信息传递的线性逻辑关系200
3. 书戏──看透纸页舞台的深处 204
4. 编辑设计过程的八个切入点 206
学生作业点评 212
1. 版面——演绎书戏的“舞台” 224
2. 字由字在——汉字在书籍设计中的表现力238
日本编排设计案例 245
德国编排设计案例 249
3. 网格设计——版面的秩序与格律 254
思考题 276
1. 封面设计 278
2. 纸张展现书文化的魅力 302
3. 装订——构造书的建筑 310
书之五感 316
学生作业点评 321
思考题 326
一、编辑设计 构建书籍信息时空传递的逻辑关系 196
二、编排设计
224
三、装帧设计
277
第三章
书籍设计的概念 155
一、装帧与书籍设计是时代阅读的 一面镜子 156
1. 由“装帧”向“书籍设计”概念的转换 156
2. 书之二重构造——形神兼备的书籍设计 172
3. 书筑——书籍是信息栖息的建筑 175
吕敬人
书籍设计说
XI
56 二、信息图表设计 Diagram Design 333
一、概念书之概念 370
二、“现场主义”设计教育 工作坊（Workshop） 384
1. 什么是视觉化图表？ 334
2. 信息图表设计的概念 334
3. 信息图表设计流程 344
4. 信息图表的设计方法 344
5. 杉浦康平信息图表设计 350
学生作业点评 358
思考题 368
1. 中文字体设计的教与学 388
2. 聆听：看得见的声音 396
3. 折叠——信息再设计 399
吕敬人书籍设计课程教案402
吕敬人书籍设计课程教案2
407
印刷纸张规格与用途 409
书籍装帧常用术语 413
书籍装订方法 416
编辑实用信息 424
学生作业点评 378
思考题 383
第六章
概念创造书的未来 369
附录I 书籍设计小常识 408
附录II 本书案例书目 408
第五章
信息视觉化设计与
视觉化信息设计 327
一、信息设计 Information Design 328
后记
433
