- 北京理工大学出版社
- 9787568282123
- 1
- 382828
- 平装
- 小16开
- 2020-03-01
- 192
- G3 G206.2
作者简介
内容简介
本书是侧重于应用研究的科学编史学和科学的公众传播的交叉研究，即在科学的公众传播研究中引入科学史视角，通过对科学史的研究纲领和研究成果的历史性把握，以及对科学传播理论研究的深入研读和对实践情况的系统分析，采用宏观的理论把握、文献分析和具体的案例考察相结合的方式，从通识教育、科普作品、科学漫画、科学传播四个方面来考察科学史对公众的影响。
本书在科学史和科学传播领域中都具有一定的理论和实践价值。一方面，本书通过将科学史对于科学的公众传播理论与实践活动的指导、影响和可能的意义进行分析和总结，以此达到对原有的科学史功能的拓展、突破和补充，对于推动科学史的功能研究、应用科学史研究、科学编史学研究，乃至促进整个科学史学科的发展具有借鉴意义；另一方面，围绕科学史对科学与公众的关系产生的影响加以梳理和分析，对加强科学传播的理论基础，反思与批判原有的科学观及科学传播观，建立新的科学观与科学传播观，有参考价值。
本书适合于从事科学史、科普、科学传播学习、研究和实践的专业人士、学生，以及对相关领域持有兴趣的大众读者。
本书在科学史和科学传播领域中都具有一定的理论和实践价值。一方面，本书通过将科学史对于科学的公众传播理论与实践活动的指导、影响和可能的意义进行分析和总结，以此达到对原有的科学史功能的拓展、突破和补充，对于推动科学史的功能研究、应用科学史研究、科学编史学研究，乃至促进整个科学史学科的发展具有借鉴意义；另一方面，围绕科学史对科学与公众的关系产生的影响加以梳理和分析，对加强科学传播的理论基础，反思与批判原有的科学观及科学传播观，建立新的科学观与科学传播观，有参考价值。
本书适合于从事科学史、科普、科学传播学习、研究和实践的专业人士、学生，以及对相关领域持有兴趣的大众读者。
