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北京理工大学出版社
- 9787564025182
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1
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380678
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平装
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16开
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2009-07-01
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500
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K
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学生
内容简介
本书在探讨工程教育心理学的学科概念、研究方法及工程师的职业能力模型等基本原理的基础上，以工程师职业发展的三个阶段为视角，围绕工程师职业能力培养的心理学规律展开，构成本书的三个主体部分：工程师执业前的能力准备部分、工程师职业胜任能力发展部分、专家型工程师形成。本书力图在兼顾心理学研究的科学化规律的同时，多关注工程教育实践追求工程应用的目的和工科教师对“处方式”教学方法的需求。
本书适合普通高等院校工程教育类相关专业的教师和学生研读。
