大学生劳动教育教程
￥42.00定价
作者： 缪昌武，胡剑虹，王士恒
出版时间：2020-09
出版社：南京大学出版社
“十四五”职业教育江苏省规划教材
- 南京大学出版社
- 9787305235252
- 1-7
- 365912
- 44253856-7
- 平装
- 16开
- 2020-09
- 283
- 240
- 教育学
- 教育学
- 公共课
- 高职
作者简介
内容简介
本书是职业发展与通用素质教育系列课程配套教材之一，遵循国家人力资源和社会保障部技能鉴定中心颁发的《通用职业素质培训纲要》（2019 年），实现了劳动教育与德育、智 育、体育、美育相融合，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，契合提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长的现实需要。教材涵盖“劳动素养培育”“劳动实践指导”和“劳动价值引领”三部分。其中，“劳动素养培育”包括“劳动精神”“工匠精神”“劳模精神”等劳动教育主题和“规则”“质量”“效率”“责任”“安全”“环保”“包容”等职业意识教育等内容。“劳动实践指导”包括实践项目的“教学目标”“活动设计”“工具使用”“考核评价”和“安全保护”等环节。“劳动价值引领”包括“马克思主义劳动价值论”“劳动教育与人的全面发展”和“劳动与人类命运共同体”等内容。
本书特色:第一，以项目、任务为驱动实现线上资源与线下培训的无缝对接;第二，教材与在线开放课程配套，便于广大师生实施基于MOOC的混合式学习模式;第三，教材采用工作手册式编写风格，是教案，也是学案;是成长手册，也是活动指南;是教师掌控学习质量的凭据，也是学生记录成长经历的档案。这些功能的拓展一改过去教材配套资源稀缺、电子资源仅供教师参阅的不足，真正实现了以学习者为中心，方便广大教师有效实施翻转课堂教学改革。
本书特色:第一，以项目、任务为驱动实现线上资源与线下培训的无缝对接;第二，教材与在线开放课程配套，便于广大师生实施基于MOOC的混合式学习模式;第三，教材采用工作手册式编写风格，是教案，也是学案;是成长手册，也是活动指南;是教师掌控学习质量的凭据，也是学生记录成长经历的档案。这些功能的拓展一改过去教材配套资源稀缺、电子资源仅供教师参阅的不足，真正实现了以学习者为中心，方便广大教师有效实施翻转课堂教学改革。
目录
训练导航
主题一 劳动点亮人生
主题二 劳动创造世界
主题三 如何培养新时代的劳动者
第一章 劳动成就职业
主题一 劳动促进职业发展
主题二 劳动教育与职业教育
第二章 践行职业道德
主题一 爱岗敬业 诚实守信
主题二 办事公道 热情服务
主题三 热爱祖国 奉献社会
第三章 弘扬职业精神
主题一 勤学苦练，做有专长的劳动者
主题二 匠心筑梦，做有理想的奋斗者
主题三 榜样引领，做有担当的成功者
第四章 培育职业意识
主题一 敬畏规则，勇担责任
主题二 追求效率，质量为先
主题三 安全环保，开放共享
第五章 劳动实践测评指导
主题一 劳动素养认证标准
主题二 劳动证据业绩要求
主题三 劳动素养测评指导
第六章 劳动实践项目设计
主题一 行为目标导向的项目设计原理
主题二 劳动实践项目设计实例
第七章 劳动素养综合评估
主题一 劳动素养测评标准实施细则
主题二 劳动素养测评证据材料
主题三 评审表
第八章 劳动创造价值
主题一 劳动价值论
主题二 中国传统文化视域下的劳动教育
主题三 劳动教育与人的全面发展
主题四 劳动与人类命运共同体
主题一 劳动点亮人生
主题二 劳动创造世界
主题三 如何培养新时代的劳动者
第一章 劳动成就职业
主题一 劳动促进职业发展
主题二 劳动教育与职业教育
第二章 践行职业道德
主题一 爱岗敬业 诚实守信
主题二 办事公道 热情服务
主题三 热爱祖国 奉献社会
第三章 弘扬职业精神
主题一 勤学苦练，做有专长的劳动者
主题二 匠心筑梦，做有理想的奋斗者
主题三 榜样引领，做有担当的成功者
第四章 培育职业意识
主题一 敬畏规则，勇担责任
主题二 追求效率，质量为先
主题三 安全环保，开放共享
第五章 劳动实践测评指导
主题一 劳动素养认证标准
主题二 劳动证据业绩要求
主题三 劳动素养测评指导
第六章 劳动实践项目设计
主题一 行为目标导向的项目设计原理
主题二 劳动实践项目设计实例
第七章 劳动素养综合评估
主题一 劳动素养测评标准实施细则
主题二 劳动素养测评证据材料
主题三 评审表
第八章 劳动创造价值
主题一 劳动价值论
主题二 中国传统文化视域下的劳动教育
主题三 劳动教育与人的全面发展
主题四 劳动与人类命运共同体
