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出版时间:2020-09

出版社:武汉大学出版社

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  • 武汉大学出版社
  • 9787307214637
  • 1-2
  • 361943
  • 62252669-7
  • 平装
  • 16开
  • 2020-09
  • 340
  • 法学
  • 法学
  • 法学
  • 本科
作者简介
【1】江国华,法学博士,二级教授,博士研究生导师,武汉大学珞珈特聘教授,国家2011计划司法文明协同创新中心首席科学家。兼任中国宪法学会常务理事、中国立法学会常务理事、中国法学会董必武法学思想(中国特色社会主义法治理论)研究会常务理事和中国行政法学会理事等。 【2】彭超,男,汉族,湖南武冈人,中共党员,1986年1月出生,武汉大学法学院讲师,法学博士、社会学博士后,国家“2011计划”司法文明协同创新中心研究员、湖北省地方立法研究和人才培养基地秘书、湖北省行政法学研究会理事,主持教育部人文社会科学研究青年基金项目、中国博士后科学基金项目、中央高校基本科研业务费专项资金资助项目多项。
【3】周紫阳,1978年生,女,汉族,湖北天门人,博士,武汉学院法学院,副教授,研究方向:宪法与行政法学。
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内容简介
本书首先分析了德国司法独立原则和法官司法责任之间的关系,进而介绍了德国法官司法责任的制度框架,包括法官责任追究的法律适用、对法官审判行为的职务监督、对违反职责之法官的弹劾、违反审判职责的惩戒责任、民事赔偿责任和刑事责任。在此基础上重点研究德国的法官惩戒制度和法官违反审判职责的刑事责任。在惩戒制度部分,介绍了适用于法官的惩戒机关、惩戒措施、惩戒事由、惩戒程序和惩戒救济措施。在刑事司法责任部分,重点研究了和司法责任相关的接受利益、索贿、枉法等十一个罪名。
目录
导论:法律职业伦理教育………………………………………………………………………1
第一节 法律职业伦理教育概述……………………………………………………………1
一、法律职业伦理教育的概念……………………………………………………………1
二、法律职业伦理教育的发展……………………………………………………………1
三、法律职业伦理教育的功能…………………………………………………………………4
第二节 法律职业伦理教育的目标…………………………………………………………8
一、对法律职业伦理的认知……………………………………………………………………8
二、对法律职业伦理的践行 ……………………………………………………………11
第三节 法律职业伦理教育的途径和方法 ………………………………………………12
一、改革法学专业课程设置 …………………………………………………………………12
二、严格的法律职业准入制度 …………………………………………………………12
三、制定完备的法律职业伦理规范 ………………………………………………………13
第一章 法律职业及其伦理规范 …………………………………………………………………15
第一节 法律职业 …………………………………………………………………………15
一、法律职业的概念 ………………………………………………………………………15
二、法律职业的属性 ……………………………………………………………………17
三、法律职业的分类 …………………………………………………………………………21
四、法律职业的技能 …………………………………………………………………………25
第二节 法律职业思维 ……………………………………………………………………27
一、法律思维的概念 ……………………………………………………………………27
二、法律思维的特征 ……………………………………………………………………28
三、法律思维的基本规则 ……………………………………………………………………30
四、案例评说 …………………………………………………………………………………32
第三节 职业伦理 …………………………………………………………………………33
一、伦理与道德 …………………………………………………………………………33
二、职业伦理 ………………………………………………………………………………35
三、法律职业伦理 ……………………………………………………………………………37
第四节 法律职业伦理渊源与原则 …………………………………………………………40
一、法律职业伦理的规范渊源 ………………………………………………………………40
二、法律职业伦理的基本原则 ………………………………………………………………42