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出版时间：2011-09

出版社：北京大学出版社

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基本信息 评价
  • 北京大学出版社
  • 9787301192566
  • 338536
  • 2011-09
  • 教育
作者简介
华东师范大学特殊教育学系副教授；研究方向：特殊学校课程、特殊儿童语言发展
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内容简介
本教材的编写立足在融合教育和全纳教育的大背景下。当代的融合教育和全纳教育印证了孔子有教无类的教育思想，即不管什么人都可以受到教育。如今，绝大多数特殊教育需要学生已经在普通（学校）班级接受教育，这就迫使所有教师都要掌握融合教育的理论知识和教学技能。本教材偏重应用，主要内容包括有关融合教育以及特殊教育需要学生的基本理论知识与教育教学技能，而重在教育与教学技能，目的是要让读者获得教学操作技能。本教材分为十章，具体内容包括融合教育基本理论知识和针对特殊教育需要学生的课程、教学、教学设计、课堂管理、评价、心理支
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