埋下种子绽放未来：人大附中拔尖创新人才早期培养经验集萃
￥68.00定价
作者： 高江涛
出版时间：2020年6月
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300278704
- 1-1
- 292344
- 2020年6月
- 235
- 244
- G630
作者简介
内容简介
《埋下种子 绽放未来：人大附中拔尖创新人才早期培养经验集萃》重点介绍人大附中全国教育科学“十二五”规划2015年教育部重点课题“拔尖创新人才早期培养研究”的探索经验和阶段性成果。人大附中拔尖创新人才早期培养试验项目（简称“人大附中早培班”），是由北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会挂牌，中国科学院、中国社会科学院与人大附中共同创建的。刘彭芝校长为该项目提出了“培养能推动人类进步的各个领域内的领军人物、领袖型人才”的战略目标。人大附中早培班领导和老师深入研究、勇于实践，在学生选拔、课程设置、教学方式、评价体系、升学机制等各个方面进行了一系列的改革，摸索出了一套行之有效的科学方法。目前该项目涌现出一批优秀的创新型人才。
《埋下种子 绽放未来：人大附中拔尖创新人才早期培养经验集萃》尝试从人大附中早培班的德育实践、课程实践、师资队伍建设、发现与评价、成果与展望等方面深入总结、剖析十年来取得的教育经验和成果，希望为形成“更高水平的人才培养体系”提供鲜活的实践经验。
《埋下种子 绽放未来：人大附中拔尖创新人才早期培养经验集萃》尝试从人大附中早培班的德育实践、课程实践、师资队伍建设、发现与评价、成果与展望等方面深入总结、剖析十年来取得的教育经验和成果，希望为形成“更高水平的人才培养体系”提供鲜活的实践经验。
目录
绪 论
第一章 坚持以立德树人为根本的德育实践
一、系好人生第一粒扣子——小早培德育实践
二、拔节孕穗期的引导和栽培——大早培德育实践
三、构建德育共同体——早培班的家校合作
第二章 坚持尊重个性因材施教的课程实践
一、搭建平台 学科贯通——探索创新人才培养的课程设置
二、多元发展 专项研修——构建早培立体开放的课程体系
第三章 坚持以四有好老师的标准建设教师队伍
一、建设高素质教师队伍
二、汇聚人才——早培教师队伍的组建
三、专业引领——早培教师队伍的培养
四、仁心育人——早培教师的成长故事
第四章 拔尖创新人才早期培养的发现与评价实践
一、探索发现与培养相结合的机制
二、构建多元化过程性评价的体系
第五章 拔尖创新人才早期培养的阶段性成果与展望
一、十年深耕精研$拔尖创新人才早期培养模式成果初现
二、数十年执着坚守$拔尖创新人才早期培养初衷不变
后记 勇于坚持 砥砺前行
参考文献
第一章 坚持以立德树人为根本的德育实践
一、系好人生第一粒扣子——小早培德育实践
二、拔节孕穗期的引导和栽培——大早培德育实践
三、构建德育共同体——早培班的家校合作
第二章 坚持尊重个性因材施教的课程实践
一、搭建平台 学科贯通——探索创新人才培养的课程设置
二、多元发展 专项研修——构建早培立体开放的课程体系
第三章 坚持以四有好老师的标准建设教师队伍
一、建设高素质教师队伍
二、汇聚人才——早培教师队伍的组建
三、专业引领——早培教师队伍的培养
四、仁心育人——早培教师的成长故事
第四章 拔尖创新人才早期培养的发现与评价实践
一、探索发现与培养相结合的机制
二、构建多元化过程性评价的体系
第五章 拔尖创新人才早期培养的阶段性成果与展望
一、十年深耕精研$拔尖创新人才早期培养模式成果初现
二、数十年执着坚守$拔尖创新人才早期培养初衷不变
后记 勇于坚持 砥砺前行
参考文献
