传播心理学 / 新编21世纪新闻传播学系列教材
￥49.80定价
作者： 陈锐，倪桓，余小梅
出版时间：2020-01
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300276014
- 282525
- 60257033-5
- 16开
- 2020-01
- 495
- 文学
- 新闻传播学
- 新闻传播
- 本科 研究生及以上
内容简介
本教材从心理学视角阐释传播过程中的各种现象和议题，涵盖大众传播、群体传播、人际传播等范畴，兼顾新媒体传播中的新态势。主要内容分为四部分：*部分绪论，阐明传播心理学的研究对象、方法及理论流派，介绍传播心理学在国内外的发展历史与现状；第二部分介绍传播者心理，涉及传播者的自我意识、观察判断、印象管理、有效倾听、移情能力、情绪情感调控、创新应变等传播能力和素质；第三部分介绍接收者心理，涉及接收者的注意状态、信息处理、需求动机、心理发展、态度变化；第四部分介绍新媒体与传播心理，包含网络与人际传播心理、心理学视角下的网络舆情、谣言传播的心理研究等。
本教材拓宽传播研究视野，除大众传播外，还对其他传播类型，诸如群体传播、人际传播中的心理现象进行分析梳理，填补了国内同类教材的空白；另外，专辟章节对社交网络等新媒体传播中的心理现象给予关注，具有时代感和前沿特征。
本教材拓宽传播研究视野，除大众传播外，还对其他传播类型，诸如群体传播、人际传播中的心理现象进行分析梳理，填补了国内同类教材的空白；另外，专辟章节对社交网络等新媒体传播中的心理现象给予关注，具有时代感和前沿特征。
目录
第一部分 绪论第一章传播心理学概述第一节传播心理学的研究范畴第二节传播心理研究的方法第三节传播心理学研究纵览第二部分 传播者心理第二章 传播者的自我意识第一节 自我意识是什么第二节 传播者的自我认识第三节 传播者的自我体验第四节 传播者的自我调节第三章 传播者的观察判断第一节 传播者观察判断的心理机制第二节 经验对观察判断的影响第三节 观察判断的方法与技巧第四节 观察判断中的偏见第五节 观察判断中的归因第四章 传播者的印象形成及印象管理第一节 传播者的印象形成第二节 传播者的印象管理第五章 传播者的有效倾听第一节 倾听是什么第二节 倾听的障碍第三节 如何进行有效倾听第六章 传播者的移情能力第一节 移情是什么第二节 传播过程中移情的发生第三节 培养传播者的移情能力第七章 传播者的情绪情感调控第一节 情绪情感概述第二节 传播者调控情绪情感的方法第八章 传播者的创新与应变第一节 创新与应变的心理特征第二节 提高创造性思维能力的方法第三部分 接收者心理第九章 接收者的注意状态第一节 注意的特征与类型第二节 传播中的注意研究第三节 传播活动中引发接收者注意的方法第十章 接收者的信息处理过程第一节 接收者的感觉和知觉第二节 接收者的记忆第三节 接收者的思维第四节 接收者的认知第十一章 接收者使用媒介的动力系统第一节接收者的动力系统的内涵第二节 接收者的需求层级第三节 接收者的动机类型第十二章 接收者的心理发展特征第一节心理发展理论第二节 心理发展阶段与对应传播内容第十三章 接收者的态度变化第一节态度的形成第二节 影响接收者态度变化的因素第四部分 新媒体与传播心理第十四章 社交网络与人际传播心理第一节网络人际传播的特征第二节 网络人际传播的心理研究第三节 社交网络中的亲密关系第十五章 心理学视角下的网络舆情第一节网络舆情概说第二节 网络舆情与心理研究第三节 网络舆情与网民心理第十六章 谣言传播的心理研究第一节谣言传受者的心理动因第二节 网络谣言的心理特征第三节 应对谣言的心理策略附录附录一 传播心理学研究10年回顾与思考（2000—2010）附录二 拓疆与融合：传播学与心理学的交织——基于CSSCI数据库1994—2017年相关文献的实证分析附录三 新闻与传播心理：现状与未来附录四 历届新闻与传播心理研讨会暨中国社会心理学会传播心理专业委员会年会概述后记
