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现代教学论纲要

￥51.00定价

作者：李森

出版时间：2018-12

出版社：人民教育出版社

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基本信息评价

出版社：人民教育出版社
ISBN：9787107324550
图书编号：274201
出版时间：2018-12

作者简介

李森，四川宣汉人，教育学博士，教授，博士生导师。主要从事课程与教学论、教师教育、乡村教育研究。现任海南师范大学副校长，海南省人文社会科学重点研究基地“海南省基础教育课程与教学研究中心”主任，兼任全国教学论学术委员会副主任委员，中国发明协会中小学创造教育分会副会长，中国地方教育史志研究会教育文物分会副会长。入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”，获得国务院政府特殊津贴，评为重庆市巴渝学者特聘教授、海南省杰出人才、海南省有突出贡献的优秀专家等。主持完成国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等科研课题20余项。在《教育研究》《课程·教材·教法》等学术刊物上发表论文200余篇，出版学术著作、教材20多部，代表作有《现代教学论纲要》（专著）、《教学动力论》（专著）、《课堂生态论》（合著）、《有效教学决策》（译著）等。荣获国家级教学成果二等奖、全国教育科学研究优秀成果一等奖、高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）二等奖等国家级、省部级奖励20多项。

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内容简介

本书以现代教学为研究对象，构建了系统完整的现代教学理论体系，在结构上由四个板块构成，共十六章。第一章为本书的第一个板块，主要探讨现代教学论的本体论问题，包括现代教学与现代教学论的基本概念、现代教学论的生长点、现代教学研究范式等内容。第二章是本书的第二个板块，主要探讨现代教学的理论基础，包括哲学基础、心理学基础和社会学基础。第三至十五章是本书的第三个板块，主要探讨现代教学原理及实施，包括教学过程、教学原则、教学目的、教学主体、课程教材、教学方法、教学技术、教学组织形式、教学模式、教学策略、教学艺术、教学管理和教学评价。第十六章是本书的第四个板块，主要探讨教学的现代化问题，包括教学现代化的内涵、实现教学现代化的基本途径和教学现代化的新课题。本书对现代教学理论进行了全景式介绍，构建了逻辑性强的内容体系，吸收了国内外最新研究成果，坚持继承与创新相结合，突出现代性，它有利于丰富教师的理论知识，开阔教师视野，同时还为教师有效教学和学生有效学习提供理论指导。本书既适合高等院校、教研机构的教育理论研究者使用，也可以作为师范生以及广大中小学教师的学习用书。