职业教育教学素养五项修炼
￥38.00定价
作者： 张俊英
出版时间：2013-09
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300177205
- 1-1
- 272729
- 2013-09
- 296
- 228
- G712.0
目录
第一章教学价值观的修炼
第一节教学价值的追求
第二节学生素质培养对教师素质与能力的要求
第三节师生关系与教学情感
第四节教师的自我完善与发展
第二章教学设计的修炼
第一节教学设计的理念
第二节教学模式的选择
第三节教学目标的设计
第四节教学方法的选择与设计
第五节教学评价
第六节教学设计案例及评析
第三章教学实施的修炼
第一节教学实施的含义及特征
第二节教学实施的本质
第三节教学实施的过程
第四节教学组织实施
第五节教学实施与教师能力
第四章教学听课、评课的修炼
第一节课改理念下的听课、评课
第二节如何听课
第三节如何评课
第四节听课、评课案例分析
第五章教学研究的修炼
第一节职业教育教学研究的必要性
第二节教学研究的主要内容
第三节教学研究的主要方法——行动研究
第四节视教学反思为教学研究的常态
第五节教学研究案例及评析
参考文献
第一节教学价值的追求
第二节学生素质培养对教师素质与能力的要求
第三节师生关系与教学情感
第四节教师的自我完善与发展
第二章教学设计的修炼
第一节教学设计的理念
第二节教学模式的选择
第三节教学目标的设计
第四节教学方法的选择与设计
第五节教学评价
第六节教学设计案例及评析
第三章教学实施的修炼
第一节教学实施的含义及特征
第二节教学实施的本质
第三节教学实施的过程
第四节教学组织实施
第五节教学实施与教师能力
第四章教学听课、评课的修炼
第一节课改理念下的听课、评课
第二节如何听课
第三节如何评课
第四节听课、评课案例分析
第五章教学研究的修炼
第一节职业教育教学研究的必要性
第二节教学研究的主要内容
第三节教学研究的主要方法——行动研究
第四节视教学反思为教学研究的常态
第五节教学研究案例及评析
参考文献
