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出版时间:2012年9月

出版社:中国人民大学出版社

获奖信息:王宏甲作品  

以下为《新教育风暴(王宏甲作品)(第五版·插图版)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 中国人民大学出版社
  • 9787300161990
  • 5-1
  • 269593
  • 平装
  • 2012年9月
  • 427
  • G521
内容简介

本书第五版,已是作者18年来关于教育的踏访和上下求索。作者从东海之滨到长江源头,从繁华都市到荒原戈壁,把中国教育现状放到世界教育变革的大背景上考察,并追溯了中国数千年来的教育嬗变和发展。作者提出务必创建”信息时代新教育”的概念,指出当今课程改革正是创建新教育的突破口和发轫工程。作者记述了我国教育界变革者筚路蓝缕的创新实践。呼吁家长要力戒从孩子幼年就用知识去填塞孩子色彩斑斓的头脑,力戒伤害孩子的探究天性和创造力。作者强烈指出,当今中国教育务必聚精会神地变”选拔功能”为”造就功能”。
这部书以报告文学文体问世,实则远无法仅以文学视之,它远承着《左传》诸典的传统,记述当代史而文采灿然。尤其近两万言的《新教育说》,亦有先秦时造论风骨,思想斑斓而恣肆,犹战斗檄文,更是创建新教育的宣言,有壮丽腾耀灵魂,有感动回肠荡气。中国教育变革之艰难,需全民共同努力。作者殷切期望,中国教育在荆棘与鲜花并存的求索路上,迈出坚实而浩荡的步伐。

目录
致读者 呼延华出版前言 中国人民大学出版社阅读王宏甲 金炳华、柳斌、周克玉、刘坚、雷达、何西来、崔道怡、梁鸿鹰引 言 第1章/我们的孩子失去了什么 第2章/初三的压力比高三更大 第3章/保护天赋 第4章/探究的世界 第5章/美国的教育转型 第6章/北京的探索 第7章/惊心动魄的浙江教育转型 第8章/高考必将做出重大变革 第9章/国家发动课程改革 第10章/实验区:世纪初的综合课改 第11章/放下”成才”观念 培养生存能力 第12章/中国西部边远地区的教育 第13章/国内外大学变革走向探究篇 第14章/春秋时期的教育嬗变 第15章/大清帝国的教育转轨 第16章/新教育说后记 我的老师 王宏甲