目录
 前辅文
 绪论
  一、教育史的性质与研究对象
  二、教育史的功能和价值
  三、教育史的教学方法和学习方法
  四、本书的编写思想与内容简介
 先秦篇——中国传统教育的缘起与奠基
  第一章 中国教育的缘起
   第一节 原始时期的教育活动
   第二节 中国原始教育的内容
   第三节 中国学校教育的萌芽
  第二章 六艺教育与诸子私学
   第一节 六艺教育
   第二节 私学兴起
   第三节 稷下学宫
  第三章 先秦时期的教育思想
   第一节 孔子的教育思想
   第二节 孟子的教育思想
   第三节 荀子的教育思想
   第四节 《礼记》的教育思想
   第五节 墨子的教育思想
   第六节 道家的教育思想
   第七节 法家的教育思想
 汉唐篇——中国传统教育的建立与拓展
  第四章 文教政策与选士制度
   第一节 文教政策
   第二节 选士制度
  第五章 学校教育制度的确立
   第一节 官学
   第二节 私学
  第六章 汉唐时期的教育思想
   第一节 贾谊的教育思想
   第二节 董仲舒的教育思想
   第三节 王充的教育思想
   第四节 颜之推的教育思想
   第五节 韩愈的教育思想
 宋元明清篇——中国传统教育的完善与式微
  第七章 官学的完备与衰微
   第一节 官学制度的改革
   第二节 官学体系的完备
   第三节 官学的教学与管理
   第四节 科举与学校
  第八章 书院的兴起与衍变
   第一节 书院的历史演变
   第二节 书院的教学与管理
  第九章 蒙养教育与社会教化
   第一节 蒙养教育
   第二节 社会教化
  第十章 宋元明清时期的教育思想
   第一节 王安石的教育思想
   第二节 朱熹的教育思想
   第三节 陆九渊的教育思想
   第四节 王守仁的教育思想
   第五节 王夫之的教育思想
   第六节 颜元的教育思想
 清末民国篇——中国现代教育的萌生与探索
  第十一章 现代教育的萌生
   第一节 教会教育
   第二节 洋务教育
   第三节 维新教育
  第十二章 现代学制的建构
   第一节 壬寅·癸卯学制
   第二节 壬子·癸丑学制
   第三节 壬戌学制
  第十三章 现代教育的改革与实验
   第一节 新文化运动时期的教育改革
   第二节 20世纪二三十年代的教育思潮与教育改革
   第三节 中国共产党领导的革命根据地教育
  第十四章 清末时期的教育思想
   第一节 张之洞的教育思想
   第二节 康有为的教育思想
   第三节 梁启超的教育思想
   第四节 严复的教育思想
  第十五章 中华民国时期的教育思想
   第一节 蔡元培的教育思想
   第二节 黄炎培的教育思想
   第三节 陶行知的教育思想
   第四节 晏阳初的教育思想
   第五节 梁漱溟的教育思想
   第六节 陈鹤琴的教育思想
 中华人民共和国篇——中国现代教育的改革与发展
  第十六章 中华人民共和国的教育方针政策
   第一节 中华人民共和国成立初期的教育方针政策
   第二节 20世纪50年代后期至70年代的教育方针政策
   第三节 改革开放新时期的教育方针政策
   第四节 21世纪初期的教育方针政策
  第十七章 中华人民共和国的教育制度
   第一节 学制沿革
   第二节 教育行政制度
  第十八章 中华人民共和国各级各类教育的发展
   第一节 幼儿教育
   第二节 初等教育
   第三节 中等教育
   第四节 高等教育
   第五节 成人教育
 主要参考文献
 前辅文
 绪论
  一、教育史的性质与研究对象
  二、教育史的功能和价值
  三、教育史的教学方法和学习方法
  四、本书的编写思想与内容简介
 先秦篇——中国传统教育的缘起与奠基
  第一章 中国教育的缘起
   第一节 原始时期的教育活动
   第二节 中国原始教育的内容
   第三节 中国学校教育的萌芽
  第二章 六艺教育与诸子私学
   第一节 六艺教育
   第二节 私学兴起
   第三节 稷下学宫
  第三章 先秦时期的教育思想
   第一节 孔子的教育思想
   第二节 孟子的教育思想
   第三节 荀子的教育思想
   第四节 《礼记》的教育思想
   第五节 墨子的教育思想
   第六节 道家的教育思想
   第七节 法家的教育思想
 汉唐篇——中国传统教育的建立与拓展
  第四章 文教政策与选士制度
   第一节 文教政策
   第二节 选士制度
  第五章 学校教育制度的确立
   第一节 官学
   第二节 私学
  第六章 汉唐时期的教育思想
   第一节 贾谊的教育思想
   第二节 董仲舒的教育思想
   第三节 王充的教育思想
   第四节 颜之推的教育思想
   第五节 韩愈的教育思想
 宋元明清篇——中国传统教育的完善与式微
  第七章 官学的完备与衰微
   第一节 官学制度的改革
   第二节 官学体系的完备
   第三节 官学的教学与管理
   第四节 科举与学校
  第八章 书院的兴起与衍变
   第一节 书院的历史演变
   第二节 书院的教学与管理
  第九章 蒙养教育与社会教化
   第一节 蒙养教育
   第二节 社会教化
  第十章 宋元明清时期的教育思想
   第一节 王安石的教育思想
   第二节 朱熹的教育思想
   第三节 陆九渊的教育思想
   第四节 王守仁的教育思想
   第五节 王夫之的教育思想
   第六节 颜元的教育思想
 清末民国篇——中国现代教育的萌生与探索
  第十一章 现代教育的萌生
   第一节 教会教育
   第二节 洋务教育
   第三节 维新教育
  第十二章 现代学制的建构
   第一节 壬寅·癸卯学制
   第二节 壬子·癸丑学制
   第三节 壬戌学制
  第十三章 现代教育的改革与实验
   第一节 新文化运动时期的教育改革
   第二节 20世纪二三十年代的教育思潮与教育改革
   第三节 中国共产党领导的革命根据地教育
  第十四章 清末时期的教育思想
   第一节 张之洞的教育思想
   第二节 康有为的教育思想
   第三节 梁启超的教育思想
   第四节 严复的教育思想
  第十五章 中华民国时期的教育思想
   第一节 蔡元培的教育思想
   第二节 黄炎培的教育思想
   第三节 陶行知的教育思想
   第四节 晏阳初的教育思想
   第五节 梁漱溟的教育思想
   第六节 陈鹤琴的教育思想
 中华人民共和国篇——中国现代教育的改革与发展
  第十六章 中华人民共和国的教育方针政策
   第一节 中华人民共和国成立初期的教育方针政策
   第二节 20世纪50年代后期至70年代的教育方针政策
   第三节 改革开放新时期的教育方针政策
   第四节 21世纪初期的教育方针政策
  第十七章 中华人民共和国的教育制度
   第一节 学制沿革
   第二节 教育行政制度
  第十八章 中华人民共和国各级各类教育的发展
   第一节 幼儿教育
   第二节 初等教育
   第三节 中等教育
   第四节 高等教育
   第五节 成人教育
 主要参考文献