写作教程（第3版）（赠数字课程资源、助教系统）（中文专业适用） / 教育部教师工作司组织专家审定、国家精品课程教材
作者： 尹相如
出版时间：2018-12
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040444988
- 3版
- 33646
- 42230361-0
- 平装
- 16开
- 2018-12
- 350
- 350
- 文学
- 中国语言文学
- H193.9
- 中国语言文学类
本书系国家精品课程配套教材，出版10余年来，深受读者欢迎，曾被教育部评为“全国教师教育优秀课程资源”，并获云南省优秀社科成果奖。
第3版教材在第2版基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的最新研究成果纳入教材，突出了实践性，强化了本书特有的写作训练体系，并以写作课程网站为依托，实现了由论著型纸质教材到操作化、板块型立体化教材的转变。本书分为上、下两编：上编为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作；下编为写作文体，包括文学写作和实用写作。教材内容涵盖了大学生应该掌握的写作基础知识和各种能力训练。为了方便师生“边学边练，讲练结合”，教材的相关部分插入了相应的训练项目，促使学生把写作理论转化为写作实践，以达到提高写作能力的目的。为了配合各章教学，在章后附有典范的、精美的、可读性强的范文，以期在学生头脑中建立写作范式，作为学习写作的参照。经过修订，全书确立了“以写为主，以讲促写，读写结合，讲练一体，纸质教材与课程资源相互沟通”的立体化教材构架。
本书可作为汉语言文学、小学教育、新闻、文秘等专业的学生学习写作的写作教材，也可作为广大写作爱好者学习写作的参考用书。
- 上编 写作基础
- 第一章 写作原理
- 写作训练一:导入训练
- 第一节 写作的含义
- 一､什么是写作
- 二､写作的特性
- 三､写作的功能
- 第二节 写作的系统
- 一､写作主体
- 二､写作客体
- 三､写作载体
- 四､写作受体
- 五､写作系统的组合
- 第三节 学习写作的要求
- 一､学习写作的要求
- 二､学习写作的方法
- 范文点评
- 我为什么写作(王蒙)
- 不应该那么写(鲁迅)
- 范文链接
- 第二章 写作主体
- 第一章 写作原理
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