教学大道——写给小学数学教师
作者： 人民教育编辑部
出版时间：2010-04-23
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040299410
- 1
- 254382
- 平装
- 16开
- 2010-04-23
- 270
- 219
- 教育学
- 教育学
这是一本写给小学数学教师的书。这里有数学大家解读小学数学思想方法的力作，也有近5年来小学数学课程改革过程中热点难点问题的案例式探讨，还有对美国小学数学课堂的近距离观察与记录，直接或间接回答了我们国内难以解决的教学方式改革问题。本书同时以现代数学教育的发展为背景反观教师素养，为小学数学教师指出专业发展的方向。可以说，这是《人民教育》大浪淘沙淘出的经典专业作品，作者多为国内知名教师、教授。它站在思想与课堂实践的交汇处，直面现实，扎根本土；它以国际视野，审视中国数学教育的当下与未来。本书是小学数学教师、教研员、数学教育研究者等不可多得的一本专业参考书。
为自己的精神气质负责（代序）/余慧娟
1 数学是什么？
感受小学数学思想的力量——写给小学数学教师们/张景中
关于小学“数学本质”的对话/张奠宙 唐彩斌
“分公”的启示——数学语言的一般意义与数学意义/郜舒竹
2 你应当思考的N个教学问题
话题：学生是如何理解数学的？
a能表示什么/许文娟
问题从观察和追问中走来/王长沛
学生如何理解“战略性”概念——《a能表示什么》的片段解读/王长沛
寻找均衡的数学化——评《a能表示什么》一课的得与失/王永
儿童的数学思维呈现怎样的严密性/周东明
话题：学生为什么学不好数学？
不让一个学生落后——从四个数学准备性学习案例谈学生群体学习质量的提高/俞正强
数学教师的专业出路在哪里——对话中科院心理所张梅玲教授/余慧娟
教学应该发生在恰当的地方——对学困生问题的年思考与感悟/俞正强
导读：
聊聊“懒”课——谈谈高效课堂/李成良
还原知识的“生命形态”——“圆的初步认识”教学课例/吴亚萍 周志华
话题：可否给技能教学来一次革命？
让学习像呼吸一样自然——以教学《角的度量》为例/华应龙
技能的学习不是简单模仿与训练——以《角的度量》一课为例/刘加霞
让技能教学成为探索与发现的沃土/孙晓天
一堂课达至的教学新境界——由华应龙《角的度量》谈技能教学/张春莉
技能教学的方式可以多样化——以“量角”为例/曹培英
话题：教学是否更应该关注潜能？
“鸡兔同笼”问题的另类教学/施银燕
什么方法更有价值——王尚志教授访谈录/施银燕
话题：究竟什么是中国数学教育的优良传统？
关于中国数学教育的特色——与国际上相应概念的对照/张奠宙
“重视双基”能成为我们的优良传统吗？/刘坚
也谈我国数学教育的优良传统/康世刚
3 你应当有怎样的专业素养？
重提数学教学心理学/张兴华
“数学教师的素养”对话录/史宁中 孔凡哲
“数学教师的基本功”系列
善于举例/郑毓信
善于提问/郑毓信
善于优化/郑毓信
4 敞亮视野
当前的数学教育应当关注什么/孙晓天
年数学教育的重大论争/张奠宙 宋乃庆
导读：
国际数学素养测评及其对中国的启示/綦春霞
洞察美国课堂系列
何谓数学好课/安淑华 吴仲和
如何给能力多元的班级上数学课——课例“未知数和简单方程”/吴仲和
小组合作学习和解决问题的教学——小学二年级“乘法”课例/吴仲和
这堂课蕴藏了什么/李兰瑛
数感教学何以必要——小学三年级“懂得大数”课例/吴仲和
