1 校厂一体 产教结合———“前校后厂”办学模式的案例分析
 2 在服务地方经济建设中实现办学的新突破
 3 东西部职校合作促进西部农村剩余劳动力向东部有效转移
 4 促进职校生和谐发展的学业多元评价渐进模式研究
 5 坚持三项原则 营造三个乐于
 6 高职院校的竞争力从何而来
 7 江西省高职院校人才培养水平现状调查及对策研究
 8 以强化职业能力为目标 构建中职课程新模式———宁波市职业教育中心学校的实践
 9 创新办学模式 激发职教活力———中山市职业教育合作办学面面观
 10 走产学结合之路 培养高技能人才
 11 高职高专人才培养模式的实践与探索
 12 论产学合作的战略目标
 13 职业教育的改革必须适应现代劳动生产之特性
 14 论在大职教和“国家战略”背景下的职教创新
 15 对湖南15所高职院校学生职业指导情况调查
 16 广西农业职业技术学院种子生产与经营专业毕业生就业情况分析
 17 创新高职院校职业指导模式的研究
 18 探悉高职毕业生就业倾向 探索改进高职院校就业指导工作的新途径
 19 中等职业学校“五步四式”创业教育模式的构建
 20 以就业为导向 全面推进和深化高等职业教育教学改革
 21 高职职业素养教育的意义及内容浅析
 22 职业教育区域综合性实训基地建设的探讨
 23 以就业为导向 构建高职教学质量保障体系
 24 论职业技术教育的质量标准与质量评价
 25 试论我国职业资格认证制度与高等职业教育的衔接
 26 高等职业教育人才培养模式的新构想———敏捷供应链与课程结构
 27 坚持就业导向 促进职业学校发展
 28 北京市求实职业学校文秘专业2006届毕业生实习情况调研报告
 29 校企合作培养实用型人才的思考与实践
 30 建立帮困资助长效机制 确保贫困学生完成学业———上海戏剧学院附属戏曲学校建立贫困生资助机制的探索
 31 创业教育在种植专业中的实施
 32 双证融通 产学合作———高职人才培养主导模式
 33 以学分制试点工作为契机推进课程体系整体改革
 34 实践教学体系建设的探索与实践
 35 分层教学实施过程中的探索与研究
 36 IVT学生软技能（soft skill）训练模式
 37 以就业为导向的中等职业学校课程设置模式探讨
 38 创设丰富教学情境 培养学生职业素养
 39 以就业为导向的营销职业能力训练模式
 40 基于Internet的精品课程教学资源的构建
 41 中职学校“2+1”模式下第三年会计教学与顶岗实习衔接的探讨
 42 构建一体化教学课程模式的研究———汽车维修专业一体化教学改革阶段成果
 43 高职IT专业实行“双证书”教学体系的实践与思考
 44 基于职业岗位能力的数控加工一体化教学模式构建与应用实践
 45 高职学制改革及核心竞争力
 46 对高职教育学制“三改二”的理性思考
 47 中等职业学校数字化教学资源的建设和使用情况的个案调查及相关研究
 48 项目教学中软技能的培养
 49 充分利用语文教学中的人文内涵促进学生全面发展
 50 职校服装专业新生工艺技能训练五字诀
 51 英语教学中教师主导作用和学生主体地位的体现
 52 以产学研为途径的通信技术专业建设与教学改革的探索
 53 信息化下的院系二级教学运行管理的改革与实践
 54 可编程控制器技术（PLC）课程改革实践
 55 另辟蹊径铸人———在职校旅游专业开展活动教学的实践与探索
 56 专业课程因人施教的教学实践探索
 57 坚持特色 抓好高职教材建设
 58 关于高职高专教材编写设计的思考
 59 适应以就业为中心的课程体系创新———对我校新一轮课改工作的几点思考
 60 高职院校加强专业建设的实践与探索
 61 巧用网络 优化会计课程作业设计
 62 计算机网络专业工程化教学改革与实践
 63 高职经济、管理专业微积分教学定位初探
 64 电路基础课程实践教学探索
 65 高职汽车检测与维修专业的培养模式研究与实践
 66 关于高速公路监控系统课程实践教学的探讨
 67 现代远程教育人才培养模式的创新实践
 68 “简单学英语”的理念与高职英语教学
 69 网络环境下高职人文学科德育渗透模式构建
 70 电气控制与PLC课程教改研究与探索
 71 现代远程教育条件下实现职业教育
 72 跨越式发展的基本构想
 73 高职实训教学设计的探索与实践
 74 高职软件技术专业人才培养模式的探索
 75 高职专业技术应用能力培养体系的探索与实践
 76 高职高专实践教学模式的建构
 77 分层递进教学：重燃学生自信心的突破口
 78 职高语文分层教学的实践探究
 79 论旅游高校学生职业素质的养成
 80 试析任务教学法在商务英语课程中的应用
 81 优化技能训练的策略与实践
 82 WebQuest与职高英语自主探究学习
 83 强化技能训练 提高综合素质
 84 培养职校生元认知能力 提高病理教学效率
 85 建立车间式实训室 培养技能型人才
 86 运用微格教学于导游技能培训的实验研究
 87 细节体现素养 素养成就未来———酒店服务专业学生职业素养形成的实践与探索
 88 护理教学中护生情商培养的探索
 89 职高语文新教材研究性学习的实践
 90 中药调剂学课程改革中专业知识的解构与整合
 91 关于课堂的工效学问题
 92 浅谈体育教学中的思想品德教育
 93 随风潜入夜 润物细无声———服务礼仪教学方法的设计与实践
 94 课堂提问在电子技术专业课教学中的应用
 95 推行工学结合 创新中等职业教育改革模式———惠州商业学校实施工学结合教学改革实践综述
 96 中等职业学校会计专业“阶梯式”双语教学模式初探
 97 学导式教学法与职教
 98 合作小组在体育教学中的尝试
 99 借鉴行为导向法构建中职德育课的和谐教学模式
 100 任务型英语阅读教学模式初探
 101 以行业需求为导向 走产学研结合道路 培养服装设计技术应用性人才
 102 隐性知识显性化
 103 中职英语分层教学的实践和探讨
 104 高职汽车检测与维修专业“双元制”教学模式改革与改进的实践
 105 拉动报检课堂教学的“三驾马车”
 106 构建有高职特色的精品课程
 107 开拓特色教学 突破职教瓶颈———CBE模式巡回课的研究与探索
 108 制冷与空调技术专业实践考核方法的改革与实践
 109 浅谈外语学习中的“母语忘却”
 110 为学生搭起与教材之间的桥梁
 111 论职教师资开放式养成模式的拓展
 112 “阶梯式”发展成就骨干教师
 113 探讨中等职业学校学生现状及管理对策
 114 新形势下学生干部队伍建设的探索
 115 实现“四个转变” 提高办学水平
 116 职校生逆反心理的分析与矫治
 117 教师要发挥好课堂教学中的主导作用
 118 对中职学生进行职业指导至关重要———本校2005届毕业生职业指导试点
 119 法律职业教育中的多向度探索
 120 信息技术与语文教学整合的有效性实践
 121 中职学校思想政治课研究式教学实践初探
 122 高一学生自画像中心理健康问题的研究
 123 理智面对五个问题 引导中职生健康上网
 124 加强科技素质教育 培养应用型人才
 125 团委工作的“四化”
 126 职校生不良行为的调查
 127 浅析职业学校教师作为课程领导的素质
 128 关注高职院校教师的心理压力问题
 129 中专教师的需要现状及特点———广州市三所中专学校教师需要现状的调查报告
 130 校本课程———中等职校教师必须面对的新课题
 131 高等职业教育师资队伍的现状分析与改进措施研究———以淄博职业学院为例
 132 在职业教育中推广理解教育李
 133 心理问题的三级预防在高等职业学校中的应用
 134 澳大利亚职业教育的培训包体系及其优势
 附录一：第八届（2006年“天煌杯”）全国职业教育优秀论文评选活动论文获奖名单（排名不分先后）
 附录二：第八届（2006年“天煌杯”）全国职业教育优秀论文评选活动组织奖获奖名单