一、走进安全校园
  创建平安和谐校园　为教育教学提供安全保障
   ——北京市101中学
    随着社会的发展,犯罪手段也在不断翻新,学校原有的人防、物防等较原始的防范措施已不适应新形势下学校内部治安防范需要。为此,我校在继续加强人防、物防等内部防范措施的同时,在科技创安上动脑筋,在资金上舍得投入……
  创建平安校园　建设和谐学校
   ——上海市长宁区适存小学
    创建平安校园,建设和谐学校,关系到每个师生的利益,涉及各个部门的工作。为此,学校要求各部门之间相互配合、人人参与。本着对学生负责、对学校负责、对自己负责的原则……
  坚持以人为本　创建平安和谐校园
   ——山东省莘县第一中学
    安全问题,预防为主,实行安全员自查上报制度,各处室领导和班主任都是安全员,都有明确的职责。每周由值日领导和值日教师,早、中、晚在校门口、校园、教学楼、学校重点部位巡查……
  科学管理　和谐共建　打造平安校园
   ——山东省寿光市世纪学校
    态度决定状态,世纪学校从建校起就把校园安全和谐发展放在第一位。全校上下统一认识：没有安全就没有一切,安全是最大的效走进和谐校园益,安全重于泰山。形成了人人、事事、时时、处处想安全、讲安全、抓安全的良好氛围……
  努力营造良好育人环境　创设平安和谐校园
   ——山东省青岛市第五十八中学
    针对学生意外伤害事故频发的实际情况,学校建立了“学生意外伤害情况记录表”,对学生在校内外出现的意外伤害情况进行详细记录,并利用这些案例教育学生,起到了很好的警示教育作用……
 二、走进健康校园
  爱心助成长　健康美校园
   ——云南省昆明市盲哑学校
    学校号召每位教职工以自己的所能,用实际行动“爱心献学生”,并为每个班级配备了一名党员辅导员。党员辅导员要联系一名优秀学生、一名后进学生,帮助一名贫困学生,并利用班会课及业余时间走近学生。每一次的帮扶要进行记录,建立学生成长记录袋,在学期末交党支部检查,作为考核党员的一个重要指标……
  全方位打造健康和谐校园
   ——宁夏回族自治区石嘴山市第三中学
    以独具特色的思路和实践创新学校德育工作,在工作的形式和方法上进行大胆创新,使其紧随学校文化的发展,时代的进步。充分利用社会教育资源,做到学校与社区相结合,使教育更加和谐……
  以学生发展为本　构建和谐美好校园
   ——吉林省长春市第二实验中学
    “长春二实验中学在长春市教育系统多年来以和谐著称,班子成员之间关系和谐,教师与领导之间、教师之间、教师与学生之间、学生之间极少闹矛盾。在这所学校,心理健康教育不仅教育了学生,也引导了老师,引导了学校领导班子,对学校走内涵式发展道路起到了非常大的作用。这种健康,不只是教师和学生每个个体的,还应包括学校这个整体。整个学校因为心理健康教育而健康和谐,充满向上的活力”……
  秉承传统文化　建设和谐健康校园
   ——黑龙江省哈尔滨市第一中学
    学校高度重视学生的心理健康和人格的完善,建立了心理咨询室、心理测量室、心理阅览室、心理活动室；开发了心理课的校本教材枟心语之约枠,把心理健康教育纳入课表,高一、高二学年开展了心理课教学,班级设立了心理课代表,把自我意识培养、人际关系交往、学习心理、情绪调控等作为教学内容,深受学生欢迎……
 三、走进文明校园
  创文明　求发展　建设和谐学校
   ——福建省福州市延安中学
    长期以来,学校坚持依法治校,加强中学生法律素养的培养,融法制教育于素质教育中,通过课堂教学、第二课堂活动以及课外法制教育基地的社会实践活动等多渠道开展法制教育,让法律知识、法制意识及法制精神植根于每一个学生的心灵。加强学校、家庭、社会之间的联系,构筑了学校、家庭、社会互相联动的法制教育格局……
  措施有力　人人参与　共创文明校园
   ——云南师范大学附属中学
    同时我校积极改进教育方式和方法,构建“课内课外一体化”的德育模式。课内要求教师在学科教学中渗透和谐德育,要求他们主动挖掘教材中蕴涵的教育因素,让德育不再是板着面孔说教,而是如春风化雨般的爱心滋润与心灵交流……
  构建平安和谐校园　促进学生健康成长
   ——山东省烟台市第一中学
    加强学生安全教育,增强学生安全意识,让学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能,也是我校安全工作的一项重要内容。我们首先从教师队伍抓起,一方面强化师德师风建设,在全校创设平等、民主、关爱的和谐师生关系；另一方面不断提高教师对学生进行安全防护教育的意识和能力……
  和谐治校　和谐育人
   ——中国人民大学附属中学
    创建和谐校园,最终的落脚点是促进广大中小学生的和谐成长、全面发展,培养学生幸福、和谐生活的能力。从这个意义上讲,和谐校园的创建,对学生的成长和发展负有一种无可逃避的责任。校长是学校的领跑人,担负着和谐治校的重大使命。人大附中又是中国基础教育领域的排头兵,不仅担负着为国家培养合格公民、为社会输送优秀人才这一和谐育人的社会责任,还担负着推动国家基础教育事业和谐、均衡发展的义务和责任……
 四、走进绿色校园
  创建环境幽雅校园
   ——福建省三明市第一中学
    对校园的布局、建设、绿化等进行五年整体规划,做到校园优化、美化、绿化、香化、亮化；形成学校步步高、层层绿、阵阵香的花园式校园环境。充分凸显“园林校园”特色,使校园一年四季绿色常驻,花开不断。创造愉悦、舒适、优雅的绿色校园……
  校园奏响和谐的旋律
   ——福建省南平市第三中学
    绿化、美化、净化工作呈现出新的进展态势,“绿色”思想逐步深入人心。学生的环境意识、良好的环保习惯和行为正在形成。只要我们坚持不懈,讲求实效,坚持“环境保护、教育为本”的方针,继续深入开展学生绿色环保教育活动,不断提高师生的环保意识,创造良好育人环境,就能营造出浓郁温馨和谐的校园生态氛围,一个园林化、生态化、最适宜读书和生活的校园环境就能形成……
  校园因和谐而美丽
   ——江西省吉安市峡江中学
    人类最美好的情感之一就是爱心,一个充满爱心氛围的学校无疑是和谐的。几年来,我们致力于校园里的爱心教育,精心地培育一株株爱的幼苗。许许多多由爱产生的故事,每天都在校园里发生着,校园充满爱的和谐音符……
  和谐育人模式为学生健康成长奠基
   ——黑龙江省大庆市第一中学
    学校的一切工作,林林总总、方方面面,说到底就是一句话：育人。我校坚持以广大学生和家长的需要为出发点,以社会满意为落脚点,调动一切积极因素,齐心协力,营造教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”环境,促进学生的全面发展……
 五、走进书香校园
  文明兴校　爱满校园
   ——黑龙江省鸡西市和平小学
    老师爱读书,教育之树才会长青；孩子爱读书,我们才有未来。我们精心地策划着孩子们“爱学习、会学习、能学习”行动,让孩子们爱读书、多读书、读好书,我们经常在学生当中开展读书活动……
  让校园更具现代教育技术的气息
   ——浙江省宁波市镇海中学
    现代教育技术在应用于未成年人思想道德教育、开展研究性学习等方面也收到了显著的实效。例如针对中学生的上网问题,我们通过推出校园网吧,为学生营造了一方绿色的网络时空……
  努力把学校建设成为探索求知的学园
   ——福建省龙岩市第一中学
    龙岩一中是教育部授予的全国科学实验学校。在教学改革上,认真进行10项省级以上的教改教研项目的理论研究和实践探索,有的已经取得阶段性成果。学校每学期举办一次教学探索公开周或示范周,每学期举办一场教育教学研讨会,每学年举办一场德育工作研讨会,交流、展示教育教学的成果、经验……
 六、走进活力校园
  放飞梦想、放飞希望的美丽花园
   ——江西省九江市双峰小学
    校园文化是以学生为主体的业余文化。长期以来由于受到应试教育的制约,基础教育片面追求升学质量,导致中小学校园文化建设严重削弱,学生素质畸形发展,社会公民素质每况愈下。针对这一现象,我校在创建和谐校园过程中,结合学校悠久的历史,凸显校园文化建设的重要地位和作用……
  加强特色教育　创建和谐校园
   ——江西省宜春市实验中学
    实验中学将教育理念贯穿到校园的每个角落。为了创设和谐的校园环境,学校通过环境育人,走出了一条有特色的育人之路。学校充分发挥人文景点,格言、警句、字画、名人坐像、读报栏、宣传橱窗、黑板报、广播站、阅览室、图书馆等一砖一瓦、一草一木的教育作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的教育环境……
  让学习生活更丰富、更具活力
   ——浙江省舟山市普陀第二中学
    改造初中学生的学习生活,在最大限度上改善了学生的校园生活质量,不仅提高了学习效率,而且也提高了学生的综合素质,学校的教育质量、办学水平也显著提高。近年来,学校先后被省教育厅命名为省科研兴校百强学校、校本教研示范学校、创新教育实验学校、教科研先进学校、现代信息技术实验学校……
 七、走进人文校园
  刚柔相济的人文管理创和谐美校园
   ——浙江省杭州市安吉路实验学校
    柔性管理就如一枚适宜的钥匙,轻轻一转,启动人的主观能动性,从而生成多方合力,校园也逐渐成为师生和谐的精神家园……
  让校园文化滋润和谐校园
   ——西安交通大学第二附属中学
    建设以人为本的校园文化是和谐校园建设的实质。校园文化指的是一所学校所具有的特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑环境、教育教学设施、绿化、美化功能这种物化形态的物质文化硬件,同时它还包括学校的名言警句、学生的文化活动等文化行为和学校的办学理念、教育哲学、校风、教风、学风及班风等精神文化内容……
  强化办学理念　师生共同参与　营造和谐校园
   ——云南省昆明市五华区红旗小学
    作为一所新建学校,重塑学校物质文化之时,学校注重挖掘学校的文化历史底蕴,注重提炼学校办学理念,注重融进先进文化,注重师生参与的过程,主动克服传统学校文化中“物化”倾向,重点提升深层次的精神文化,正确处理物质文化与精神文化之间的关系,营造了与新校相匹配的和谐的文化氛围……
  多姿多彩的校园文化建设
   ——上海市松江一中
    松江一中的校园文化活动丰富多彩,历来注重“现青春之激情,还校园以诗意”。近年来更与时俱进地注入德育内涵,追求寓德于美,以美养德,德立于中,美形于外的文化品位,逐步形成了“德美一体”的鲜明特色……
  促进以学生为主体的全面发展
   ——上海师范大学附属中学
    学校管理是直接面对人的管理,必须以人为本。教育是培养人的事业,是为了人的事业,“人”应该是学校管理中最核心的概念；尊重人,理解人,发展人,完善人,应该是管理的基本价值取向；如何教育学生写大一个“人”字,写好一个“人”字,写活一个“人”字,则是学校管理最根本的追求……
 八、走进民主校园
  创建和谐校园　办人民满意教育
   ——黑龙江省牡丹江市第五中学
    学校在制定每一项制度时,都立足于教育为人民服务的宗旨,组织教师和学生对拟定的制度进行学习、讨论、修改,向教师和学生解释考核、办法及对违纪学生的处理方式,力争做到处理问题有法可依、落实考核有章可循……
  坚持科学发展　创建民主和谐校园
   ——山西省太原大学外语师范学院第四附属小学
    学校各项工作的开展做到有理有据,依法行政。我校主要通过教职工大会、座谈会、行政会、家长会、校长接待日、印发收费卡等途径,与广大群众密切联系,接受群众监督,及时反馈,及时处理……
  “一切为了学生”积极构建和谐校园
   ——山东省泰安市第一中学
    培养品行优秀、人格健全的学生,是创建工作的基础和最终目标。我校致力于“为每一个学生终身负责、为每一个学生幸福奠基”的育人目标,大力加强德育教育,促进学生全面、和谐、充分和可持续发展……
 九、走进法制校园
  建章立制　打造和谐校园
   ——河南省安阳市第五中学
    建立了十套值班制度,每天24小时值班,严防死守,以防任何侵害师生生命和学校财产安全的恶性事件发生……
  精心构建安全文明校园
   ——上海市宝山职业技术学校
    “安全工作是永恒的主题,它是365天的工作,一年的教育教学工作结束,安全方面没出现任何问题,这本身就是重大的工作业绩,这个业绩关系到学生和家长的根本利益。”……
  “三个强化”为主线谱写校园“和谐篇”
   ——黑龙江省齐齐哈尔市第三中学
    坚持开展半年一次的全校学生“法制问卷”活动,做到了问卷、普法相得益彰。每年都在高年级开展“法律知识竞赛”和“法在身边”演讲比赛,在低年级开展“做遵纪守法好少年”主题书法绘画比赛,形式多样的教育活动在学校掀起一轮又一轮“法制风暴”……
 十、走进和睦校园
  云大附中是温馨的家
   ——云南大学附属中学
    通过营造“家庭的氛围”来激发教职工的工作热情、积极性和主动性,挖掘教职工的潜能,满足他们更高层次的需求。让教职工在“家”的环境中体验、培养师德,在学校的关怀中形成、完善师德,是云大附中的一个重要传统……
  良好的人际关系促学校和谐
   ——青海省西宁市虎台中学
    和谐的校园人文环境,主要体现在良好的、健康向上的生生关系、师生关系、师师关系、领导老师关系上……
  精细规范管理　共创和睦校园
   ——江西省上高中学
    我们充分发挥社会和家庭的作用,构建起一个内外协调有力、学校和谐稳定的校园建设和管理体系。与县工委、县团委、县妇联等部门密切合作,在学生中开展青年志愿者、学雷锋做好事、“小手拉大手”、成人宣誓等活动,增强学生社会责任感……