高中数学新课程实验与探索（下册）
作者： 高中数学课程标准研制组
出版时间：2004-10-25
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040150957
- 1
- 248671
- 平装
- 16开
- 2004-10-25
- 290
- 246
- 理学
- 数学
本书是国家基础教育课程改革以及高中新课程实验研究的成果。2001年,高中数学课程标准研制小组提出实验任务,定位为数学课程标准新增内容的实验研究,选定北京、广东、新疆等省、市、自治区的20多所学校为实验点,各学校以课程标准的初步设想为依据,认真进行了实验研究,在此基础上分别撰写了实验总结。本书主要从实验学校的有关实验资料中择优选材,包括部分教案、教学计划、典型课例、实验总结、实验体会等。
本书分上、下两册出版,下册内容为：算法、导数及其应用,专题等。
本书力图通过先行性实验教学的经验,为进入新课程的教师起到某种示范或参考作用,提供有关实验课题的宽阔的视野,为高中数学课程的全面实施提供有价值的经验和思路。
本书可作为实施高中数学新课程的教师培训与参考用书,也可以作为高等师范院校数学系的教学参考用书。
第4篇 算法、导数及其应用
1 几类应用问题的流程图设计
2 突出程序语言在算法教学中的作用
3 “算法”———数学课与信息技术课内容上的整合
4“算法”实验分析
5 导数教学实验报告
6 变化率———导数
7“导数及其应用”的教学调查与思考
8 导数的引入
9 教学案例———“平均速度和瞬时速度”与“一般变速运动的瞬时速度”
10 导数教学实验分析
第5篇 专题
数学内容的交叉整合1 试谈对《普通高中数学课程标准（实验）》中若干教学内容的整合处理
数学建模2 最短路线问题
数学建模3 在普通高中开展数学建模活动的实验研究
数学文化4 数学阅读材料教学案例
数学文化5 搭建学生自主学习的平台———实施数学探究
数学文化6 数学教学中进行数学研究性学习的途径
数学文化7 向量基本定理复习———高中数学新课程复习实验示例
数学文化8 一类数学问题的探究
数学文化9 探索性课型案例
数学文化10 数学问题探究实验的尝试及其探究
信息技术与课程整合11 如何在新课程中使用信息技术
信息技术与课程整合12 信息技术环境下的数学教学初探
信息技术与课程整合13 多媒体技术与高中数学课堂教学
