幼儿园课程概论（第2版）
作者： 王春燕
出版时间：2014-02-27
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040387933
- 2
- 60593
- 0041165964-2
- 平装
- 16开
- 2014-02-27
- 370
- 316
- 教育学
- 教育学
本书系高等师范院校学前教育专业的专业教材。全书共分九章,以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域的基本共识与理念，具有较强的知识性、实践性。同时，本书也力求反映幼儿园课程领域的新变化，体现学术研究的最新成果，及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势。本书在体例上有所创新，从内容导航入手，进入问题情境，进而展开论述，通过小结、资料链接、做中学，进一步加深学生的学习、理解；在行文上强调联系幼儿园课程实践，可读性较强，尤其便于学生的自主学习。
第2版在第1版的基础上做了内容上的修订。对幼儿园课程目标的确立、幼儿园课程内容组织中存在的问题、幼儿园课程的实施等内容做了删减、调整和增加。第八章、第九章根据最新研究进展，增加了相应的内容。
本书可作为高等院校学前教育专业的本、专科教材，也可作为幼儿园教师继续教育教材使用。此外，也可供广大的幼教工作者阅读与参考。
前言
第一章 幼儿园课程概述
内容导航
问题情境
第一节 课程的概念与类型
第二节 幼儿园课程的概念与特质
本章小结
资料链接
做中学
第二章 幼儿园课程开发模式与设计取向
内容导航
问题情境
*第一节 幼儿园课程开发模式
*第二节 幼儿园课程设计取向
本章小结
资料链接
做中学
第三章 幼儿园课程目标
内容导航
问题情境
第一节 幼儿园课程目标的内涵与依据
第二节 幼儿园课程目标的体系与层次结构
本章小结
资料链接
做中学
第四章 幼儿园课程内容的选择与组织
内容导航
问题情境
第一节 幼儿园课程内容的概念及意义
第二节 幼儿园课程内容的范围及类型
第三节 幼儿园课程内容的选择
第四节 幼儿园课程内容的组织
本章小结
资料链接
做中学
第五章 幼儿园课程实施
内容导航
问题情境
第一节 课程实施的含义与取向
第二节 幼儿园课程实施的途径
第三节 幼儿园课程实施的影响因素及常见问题
本章小结
资料链接
做中学
第六章 幼儿园课程评价
内容导航
问题情境
第一节 幼儿园课程评价概述
第二节 幼儿园课程评价的基本要素
第三节 幼儿园课程评价的原则及过程
*第四节 幼儿园课程评价的主要模式
本章小结
资料链接
做中学
附录1：《幼儿园教育指导纲要（试行）》第四部分 教育评价
附录2：幼儿园课程整体评价标准(价值标准)
附录3：幼儿园课程整体评价标准
附录4：“幼儿发展评估”指标系统示意图
附录5：课程独特性评价框架
第七章 幼儿园教育活动设计
内容导航
问题情境
第一节 学科（领域）活动设计
第二节 单元主题活动设计
*第三节 方案教学设计
第四节 区域活动设计
本章小结
资料链接
做中学
第八章 经典幼儿园课程理论与方案
内容导航
问题情境
第一节 五指活动课程及方案
第二节 幼稚园行为课程及其方案
第三节 蒙台梭利课程理论及其方案
第四节 海伊·斯科普（High/Scope）课程
第五节 意大利瑞吉欧幼儿教育体系与课程方案
第六节 华德福幼儿教育理论与课程方案
本章小结
资料链接
做中学
第九章 园本课程
内容导航
问题情境
第一节 园本课程概述
第二节 园本课程开发
本章小结
资料链接
做中学
附录：深圳市教育幼儿园返本课程
主要参考文献
版权
