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出版时间:2019-12

出版社:北京师范大学出版社

获奖信息:“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材  

以下为《心理学研究方法(第2版)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 北京师范大学出版社
  • 9787303222322
  • 1-1
  • 229063
  • 41247372-0
  • 16开
  • 2019-12
  • 453
  • 教育学
  • 心理学
  • B841
  • 心理学专业课
  • 本科
作者简介
辛自强,现任中央财经大学社会与心理学院院长、教授、心理学学科带头人;2002年在北京师范大学获得心理学博士学位,并留校任教至2010年。从事社会心理学和经济心理学研究,入选教育部“新世纪优秀人才”、北京市中青年社科理论人才“百人工程”;先后主持国家自然科学基金和国家社会科学基金课题5项、省部级等其他课题10余项,发表学术论文200余篇(SSCI论文30余篇),论文被引用超过5000次;出版专著教材7部,其中3部获省部级奖励、1部入选国家级教材;担任《心理技术与应用》杂志主编以及国外期刊编委。
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内容简介
  本书是《心理学研究方法》的第2版,第1版出版5年来,社会效益和经济效益显著,深受广大读者的欢迎,成为众多高校的指定教材和考研参考用书。本书出版以来被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材;荣获第三届大学版协优秀教材一等奖;全国教育科学研究优秀成果奖三等。现出版的第2版将在第1版的基础上,将新增一章内容,并更新相关的研究成果和数据,充分展现心理学研究方法领域近年来所取得的前沿成果和发展趋势。
目录
第一章绪论 
第一节心理的科学研究 
一、科学作为一种求知方式 
二、科学研究的一般属性 
三、心理学何以作为科学 
四、心理科学研究的特点 
五、心理科学研究的任务 
六、心理科学研究的过程 
七、心理科学研究的原则 
第二节研究的方法论体系与取向 
一、方法论体系 
二、实验取向 
三、相关取向 
四、临床取向 
五、发展取向 
第二章研究选题 
第一节研究课题的选择 
一、研究课题的类型 
二、选题的原则 
三、课题选择的策略 
四、发现问题与学术“生长点” 
第二节 问题与假设的提出 
一、提出科学的研究问题 
二、陈述研究问题 
三、研究假设的特征 
四、研究假设的陈述方式 
五、研究假设的检验逻辑 
第三章文献查阅与综述 
第一节文献查阅 
一、查阅文献的意义 
二、文献类型 
三、文献来源 
四、文献查找 
五、文献阅读 
第二节文献综述 
一、如何写作文献综述 
二、写作文献综述的注意事项 
第四章研究设计 
第一节研究设计的内容与类型 
一、研究设计概述 
二、研究设计的内容 
三、研究设计类型 
第二节研究设计的效度 
一、内部效度 
二、外部效度 
三、构思效度 
四、统计结论效度 
第三节概念操作与测量 
一、概念与界定 
二、概念的操作化 
三、操作定义设计的原则和方法 
四、变量的测量水平 
五、测量尺度的制作与 
第五章实验法 
第一节实验法概述 
一、实验法的概念和逻辑框架 
二、实验的典型结构与成分 
三、无关变量的控制 
四、实验研究的类型 
五、实验法的优缺点 
第二节实验设计的模式 
一、单因素实验设计 
二、多因素实验设计 
第六章调查法 
第一节调查法概述 
一、调查法的概念与特点 
二、调查研究的基本类型 
三、调查法的主要形式 
四、调查的实施方法 
第二节问卷的设计 
一、问卷的结构和基本设计要求 
二、问卷编制程序 
三、编题的原则与要求 
第三节测验的原理与设计 
一、心理测验的含义与由来 
二、心理测验的种类 
三、心理测验的编制 
四、心理测验的评价 
五、心理测验的标准化 
第七章观察法 
第一节观察法概述 
一、观察法的含义、特点与来源 
二、观察法的适用范围 
三、观察法的类型 
四、观察内容 
五、观察研究的设计与实施 
第二节主要观察策略 
一、实况详录法 
二、时间取样法 
三、事件取样法 
四、参与观察 
五、特性等级评定法 
六、日记描述法 
第三节 观察的记录与分析 
一、叙述性记录 
二、行为的分类记录和编码 
三、在不同测量水平上量化行为 
四、观察资料分析的单位 
第八章访谈法 
第一节访谈法概述 
一、访谈法的含义与特点 
…… 
第九章介入性研究方法 
第十章专用方法与技术 
第十一章科学描述与推理 
第十二章理论建构 
第十三章研究报告写作 
参考文献