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出版时间:2014年10月

出版社:中国社会科学出版社

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  • 中国社会科学出版社
  • 9787516143780
  • 187059
  • 2014年10月
  • 未分类
  • 未分类
  • J632.23-53
内容简介

  苏雅著的《个体传统与新视界--吴云龙四胡艺术研究》将吴云龙及其四胡艺术放置在20世纪以来蒙古族社会文化发展的历史背景当中,通过代表人物的研究来展现20世纪四胡艺人及四胡音乐兴衰沉浮的生动图景,通过人生史与艺术史的描述来展现吴云龙的成长过程,探讨当代专业四胡艺术的建构历程及其与传统之间千丝万缕的联系,进而探讨吴云龙的四胡艺术风格特点,通过个体与群体、个人与社会、传统与现代、民间与专业等一系列二元关系角度,通过个体来看时代,通过个案来看整个蒙古四胡艺术发展,力求启示后人思考。

目录
序一
序二
绪论
第一章 近代历史语境中的东蒙四胡音乐文化
 第一节 地理背景与自然环境
  一 “东蒙”的概念
  二 近代东蒙历史地理背景
 第二节 近代东蒙地区民间音乐的变迁
  一 历史背景
  二 东蒙民间音乐的多元结构
 第三节 胡仁乌力格尔与东蒙四胡音乐的兴起与发展
  一 胡尔奇的崛起与四胡音乐的发展
  二 四胡与卓索图盟胡尔奇
 第四节 近代东蒙四胡的三种形制与四种存承状态
  一 三种形制
  二 四种存承状态
  三 四胡艺人的类型
第二章 传统社会中的小艺人
 第一节 初涉人生
  一 家族简史
  二 艰涩童年
  三 奶奶的、歌声
 第二节 拜师学艺
  一 初识四胡
  二 启蒙老师连申德
  三 拜师过程
  四 拜师与师徒关系的本质
  五 学艺与施授
  六 学艺的本质
 第三节 流浪与行艺
  一 流浪的小艺人
  二 奈曼王府乐队
  三 小小文工团员
  四 观摩与实践
第三章 社会转型与角色转换
 第一节 从艺人到演员
  一 屯子里的艺人
  二 业余文艺宣传队员
  三 评剧团里一专多能的“杂家”
  四 角色转换——从艺人到演员
  五 社会转型与认同改变
 第二节 在专业领域
  一 “乌兰恰特”的日子
  二 参加培训班
  三 与名家交流
  四 “文化大革命”经历
 第三节 吴云龙演奏技法的形成
  一 连申德的弓法
  二 扎纳的弹奏
  三 策仁钦的演奏韵味
  四 阿兴嘎的指法
  五 孙良的“强弓”与“开弓音头”
  六 图朝鲁的快弓
  七 对传统技法的融会贯通与发展
第四章 从演奏到作曲
 第一节四胡舞台化的时代需要
  一 《白马》初出
  二 《牧马青年》的跃起
  三 《草原骑兵》的英姿
 第二节 吴云龙四胡乐曲
  一 创作作品
  二 乐曲分类
  三传统曲目
 第三节吴云龙四胡乐曲的艺术特征
  一 蒙古族传统音乐为底蕴
  二 创作题材的多元化
  三 传统与现代的融合
  四 旋律的多彩性
  五 吴云龙四胡乐曲价值
第五章 四胡风格与吴云龙“套路”
 第一节 蒙古四胡的区域风格与流派
  一 区域风格
  二 四胡流派
  三 个人风格
 第二节 风格与“套路”
  一 四胡音乐的“口传性”
  二 四胡音乐的“套路”
 第三节 吴云龙“套路”及其比较
  一 民间定调的概念
  二 从吴云龙与孙良、伊丹扎布演奏的《八音》看“套路”
 第四节 吴云龙四胡“套路”与风格特点
  一 吴云龙的四胡套路
  二 吴云龙四胡艺术风格特点
第六章 四胡艺术的传承与教学
 第一节 吴云龙的四胡教学经历
 第二节 吴云龙教学理念和教学方法
  一 音乐风格教学理念:强调四胡音乐风格特色的重要性
  二 重视艺术处理教学理念:启发学生掌握音乐灵感
  三 重视实践教学理念:强调丰富学生阅历
  四 示范性教学方法
  五 因材施教教学方法
  六 技术难题各个击破教学方法
  七 循序渐进的教学方法
结语
附录一吴云龙年表(简编)