- 上海音乐出版社
- 9787807510734
- 184077
- 40249302-7
- 16开
- 2018-02
- 艺术学
- 音乐与舞蹈学
- J616
- 音乐、通用
内容简介
音乐教师教育是我国教育的重要组成部分，是中小学艺术教育赖以发展的基础，是决定艺术教育质量的关键因素。改革开放以来，我国的音乐教师教育事业得到了长足发展。《方案》和《纲要》进一步明确了音乐学（教师教育）的培养目标和人才规格，对专业课程体系建设及主干专业课程的教学实施，提出了具体的指导意见，对于我国高等学校音乐学（教师教育）的专业建设具有重要的指导意义。
目录
前言导论概论 一、声乐的基本概念 二、声乐艺术的基本特征 三、声乐学的学科概念 四、声乐学的研究内容第一编 声乐科学基础 导言 第一部分 声乐生理声学基础 第一章 声学基础概要 第二章 歌唱器官概述 第三章 歌唱神经机理 第四章 歌唱呼吸机理 第五章 歌唱发音机理 第六章 歌唱共鸣机理 第七章 歌唱听觉机理 第二部分 声乐心理学基础 第一章 声乐心理学概述 第二章 声乐的心理特征 第三章 声乐的心理调控第二编 声乐技能训练 第一章 歌唱的姿势形态 第二章 歌唱的呼吸训练 第三章 歌唱的嗓音调节 第四章 歌唱的发声练习 第五章 歌唱的语言基础 第六章 意大利语歌唱发音第三编 声乐表演基础第四编 声乐艺术鉴赏第五编 声乐教学基础第六编 声乐发展简史后记
