信息技术教学论（第二版） / 21世纪教育技术学精品教材
￥32.00定价
作者： 雷体南、叶良明
出版时间：2013年7月
出版社：北京大学出版社
- 北京大学出版社
- 9787301221051
- 2版
- 175851
- 0041159741-2
- 平装
- 16开
- 2013年7月
- 350
- 246
- 工学
- 计算机科学与技术
- G202
- 教育技术学、教育学
- 本专科
作者简介
内容简介
本书主要阐述了当前在学科教学中得到广泛应用的各类信息技术的概貌及其在学科教学应用中所形成的较成熟的理论和实践体系。
本书属于教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材21世纪教育技术学精品教材之一。此套教材紧密结合现代信息技术发展现状以及本专业学生就业市场需求的实际，除可作为高校教育技术学专业（全国有250余所高校开有此专业）本科教材使用外，还可供其他各类学校、培训机构的教师、学生、研究人员阅读参考。
本书经过几年使用反响较好，作者修订了很大部分内容，改版。
本书属于教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织，张景中院士主编的创新性教材21世纪教育技术学精品教材之一。此套教材紧密结合现代信息技术发展现状以及本专业学生就业市场需求的实际，除可作为高校教育技术学专业（全国有250余所高校开有此专业）本科教材使用外，还可供其他各类学校、培训机构的教师、学生、研究人员阅读参考。
本书经过几年使用反响较好，作者修订了很大部分内容，改版。
目录
第一章 信息技术教学论概述
第一节 信息技术教学论的学科简介
第二节 信息技术教学论的课程目标
第三节 信息技术教学论的历史沿革
第二章 中小学信息技术课程
第一节 信息技术课程在中小学教育中的地位和作用
第二节 信息技术课程发展
第三节 信息技术课程设置
第三章 中小学信息技术课程的特点与教学原则
第一节 中小学信息技术课程的特点
第二节 中小学信息技术课程教学原则
第四章 中小学信息技术课程的教学方法与技能
第一节 中小学信息技术课程教学方法
第二节 信息技术课程教学组织形式与管理
第三节 中小学信息技术课程的教学技能
第五章 信息技术课程教学设计
第一节 信息技术课程教学设计概述
第二节 信息技术基础知识教学设计及案例
第三节 信息技术应用软件教学设计及案例
第四节 程序与算法教学设计与案例
第六章 信息技术学习能力与信息素养的培养
第一节 信息技术学习
第二节 信息技术学习能力的培养
第三节 信息素养培养
第七章 信息技术教师能力与专业化发展
第一节 信息技术教师能力的内涵与结构
第二节 信息技术教师教学研究能力
第三节 信息技术教师的专业化发展
第八章 信息技术课程教学评价
第一节 信息技术课程教学评价概述
第二节 学生信息技术课程学习绩效评价
第三节 信息技术教师工作绩效评价
参考文献
第一节 信息技术教学论的学科简介
第二节 信息技术教学论的课程目标
第三节 信息技术教学论的历史沿革
第二章 中小学信息技术课程
第一节 信息技术课程在中小学教育中的地位和作用
第二节 信息技术课程发展
第三节 信息技术课程设置
第三章 中小学信息技术课程的特点与教学原则
第一节 中小学信息技术课程的特点
第二节 中小学信息技术课程教学原则
第四章 中小学信息技术课程的教学方法与技能
第一节 中小学信息技术课程教学方法
第二节 信息技术课程教学组织形式与管理
第三节 中小学信息技术课程的教学技能
第五章 信息技术课程教学设计
第一节 信息技术课程教学设计概述
第二节 信息技术基础知识教学设计及案例
第三节 信息技术应用软件教学设计及案例
第四节 程序与算法教学设计与案例
第六章 信息技术学习能力与信息素养的培养
第一节 信息技术学习
第二节 信息技术学习能力的培养
第三节 信息素养培养
第七章 信息技术教师能力与专业化发展
第一节 信息技术教师能力的内涵与结构
第二节 信息技术教师教学研究能力
第三节 信息技术教师的专业化发展
第八章 信息技术课程教学评价
第一节 信息技术课程教学评价概述
第二节 学生信息技术课程学习绩效评价
第三节 信息技术教师工作绩效评价
参考文献
