大学英语改革与SCTPPP课程设计 / 外语教育文丛
￥36.00定价
作者： 杨永华，曹志希 总主编:曹志希，孙卫东
出版时间：2016年9月
出版社：中南大学出版社
- 中南大学出版社
- 9787548724582
- 165498
- 2016年9月
- 未分类
- 未分类
- H319.1
内容简介
杨永华、曹志希主编的《大学英语改革与SCTPPP课程设计》介绍：作为教育部大学英语教学改革第二批示范点项目（20070609）和大学英语广东省精品课程（粤教高函［2010］18号）以及大学英语广东省精品资源共享课（粤教高函［2013］113号），岭南师范学院大学英语课程的建设在教研与教学改革和具体课堂教学设计与实践中依托学校的英语学科优势环境，从人文的角度缓解外语教师和英语学习者的压力,促进了英语学习者和英语教师的相互沟通和积极发展，凸显了SCTPPP模式的基本理念，所取得的优秀成果和经验值得推广。
目录
大学英语改革历程
资源视角下的英语学科环境建设
英语课堂中的教师互动策略
词汇搭配意识培养与英语语言水平提升
词汇教学的体验认知模式探讨
音乐软件在大学英语歌曲欣赏课中的应用
岭南师范学院英语四、六级考试成绩流变报告
关于大学英语素质教育的思考
本科院校大学英语学习需求研究
关于大学英语课程改革向ESP转型的思考
CBI主题模式用于大学英语低年级阶段的实证研究
网络教学模式下大学英语自主学习评价体系的构建
口语拓展课程评价体系的实践与启示
论英语写作思辨能力的培养
英美文学作品与大学英语课有机结合的重要意义
模糊语言学对大学英语教学的一些启示
外语课堂中的班级活力和交际意愿
流利与精准：基于关键事件的英语口语标准行动研究
《世界》：全球化下的迷思
他者的创伤书写：从创伤理论的视角读艾丽丝·沃克的
《紫颜色》
英汉语反身代词对比分析
“道”的英译：文化语境的预设缺省与译语重构
“合作原则”对幽默形成的作用
英汉颜色词的文化对比与翻译
“读者反应论”指导下民间工艺品展览前言英译
压力释放：高校外语女教师的人文关怀
资源视角下的英语学科环境建设
英语课堂中的教师互动策略
词汇搭配意识培养与英语语言水平提升
词汇教学的体验认知模式探讨
音乐软件在大学英语歌曲欣赏课中的应用
岭南师范学院英语四、六级考试成绩流变报告
关于大学英语素质教育的思考
本科院校大学英语学习需求研究
关于大学英语课程改革向ESP转型的思考
CBI主题模式用于大学英语低年级阶段的实证研究
网络教学模式下大学英语自主学习评价体系的构建
口语拓展课程评价体系的实践与启示
论英语写作思辨能力的培养
英美文学作品与大学英语课有机结合的重要意义
模糊语言学对大学英语教学的一些启示
外语课堂中的班级活力和交际意愿
流利与精准：基于关键事件的英语口语标准行动研究
《世界》：全球化下的迷思
他者的创伤书写：从创伤理论的视角读艾丽丝·沃克的
《紫颜色》
英汉语反身代词对比分析
“道”的英译：文化语境的预设缺省与译语重构
“合作原则”对幽默形成的作用
英汉颜色词的文化对比与翻译
“读者反应论”指导下民间工艺品展览前言英译
压力释放：高校外语女教师的人文关怀
