多样的世界：教育生活史研究引论 / 梦山书系·教育生活史研究丛书
￥58.00定价
作者： 周洪宇 刘训华
出版时间：2014-10
出版社：福建教育出版社
- 福建教育出版社
- 9787533465568
- 165003
- 2014-10
- G529.5
内容简介
本书是国内第一部教育生活史的研究专著，旨在介绍何为教育生活史、如何开展教育生活史的研究，并且以实例说明，是整个《教育生活史研究丛书》总论性的专著，起着提纲挈领的作用。
全书分上编与下编两大部分。上编是理论探索篇，分别论述教育生活史的基本概念、主要内容、研究理论、研究方法，教育生活史的学术承继，其理论来源、理论基础和史料来源，教育生活史的叙事方式和研究风格。下编是个案生活史和集体生活史。个案生活史重点描述了中国近现代两个几乎被湮没和遗忘的知名教育家杨东莼、经亨颐的人生故事，集体生活史则主要描绘了近现代大转局时期学生教育生活的岁月流变。笔者试图通过理论与实际的结合论述教育生活史这一新的研究取向与叙述体系，力求理论与实际结合、人物与生活结合、整体与局部结合，以推动教育生活史研究的开展，促进教育史学的学科建设。
目录
上编 理论探索篇
第一章 教育生活史：教育史学研究新视域
一、教育生活史的基本内涵
二、史料、方法和表现状态
三、研究内容的文本借鉴
四、研究价值的多维阐释
第二章 教育生活史的学术承继
一、西方史学流派的理念继承
二、日常生活世界的微观视野
三、教育活动史理论创立与实践探索
四、传统历史叙事模式的继承与嬗变
五、教育叙事研究的当代演变
六、教育生活史研究史料的来源
第三章 教育生活叙事的产生
一、电影导演的谋篇布局
二、由小及大的逻辑意义
三、情境交融的场景再现
四、文笔多元的语言表达
五、文读互动的灵魂撞击
六、重回现场的史料价值
下篇 生活叙事篇
第四章 杨东莼：一个几近被湮没的教育家的生活叙事
一、逐梦少年
二、五四新青年
三、从理性之光到革命之路
四、流亡日本
五、学术的黄金期
第五章 沉思录——教育学人经亨颐的早期人生
一、早年岁月
二、东渡扶桑
三、归国
四、执掌校印
第六章 近代学生教育生活的岁月流变
一、历史大转局：从秀才到学生的教育救亡轨迹
二、非典型自由：北洋时期学生的时代感受(1912—1928)
三、庶民在奋斗：近代学生的学费问题与阶层流动
四、原点的变革：近代学生课堂生活的多维呈现
五、住宿生往事：近代学生的集体成长记忆
第七章 相关研究文献
一、论教育活动史研究的多维视野
二、论教育活动史多维视野的实现途径
三、教育生活史：教育历史的生动展现
四、从文学作品中研究中国教育史的理论依据
参考文献
第一章 教育生活史：教育史学研究新视域
一、教育生活史的基本内涵
二、史料、方法和表现状态
三、研究内容的文本借鉴
四、研究价值的多维阐释
第二章 教育生活史的学术承继
一、西方史学流派的理念继承
二、日常生活世界的微观视野
三、教育活动史理论创立与实践探索
四、传统历史叙事模式的继承与嬗变
五、教育叙事研究的当代演变
六、教育生活史研究史料的来源
第三章 教育生活叙事的产生
一、电影导演的谋篇布局
二、由小及大的逻辑意义
三、情境交融的场景再现
四、文笔多元的语言表达
五、文读互动的灵魂撞击
六、重回现场的史料价值
下篇 生活叙事篇
第四章 杨东莼：一个几近被湮没的教育家的生活叙事
一、逐梦少年
二、五四新青年
三、从理性之光到革命之路
四、流亡日本
五、学术的黄金期
第五章 沉思录——教育学人经亨颐的早期人生
一、早年岁月
二、东渡扶桑
三、归国
四、执掌校印
第六章 近代学生教育生活的岁月流变
一、历史大转局：从秀才到学生的教育救亡轨迹
二、非典型自由：北洋时期学生的时代感受(1912—1928)
三、庶民在奋斗：近代学生的学费问题与阶层流动
四、原点的变革：近代学生课堂生活的多维呈现
五、住宿生往事：近代学生的集体成长记忆
第七章 相关研究文献
一、论教育活动史研究的多维视野
二、论教育活动史多维视野的实现途径
三、教育生活史：教育历史的生动展现
四、从文学作品中研究中国教育史的理论依据
参考文献
