审计（第五版）
￥35.00定价
作者： 胡中艾
出版时间：2017年8月
出版社：东北财经大学出版社
获奖信息：“十三五”职业教育国家规划教材；“十二五”职业教育国家规划教材；普通高等教育“十一五”国家级规划教材
- 东北财经大学出版社
- 9787565427664
- 157276
- 69181317-4
- 16开
- 2017年8月
- 经济学
- 应用经济学
- F239.0
- 会计
- 高职高专
内容简介
本教材的编修坚持以满足高职高专人才培养工作为目标，着力技能培养，突出案例分析。在教材构架和内容的编排上，坚持理论与实践结合、全面与通用兼顾、继承与创新并蓄，在充分吸收我国审计工作和审计教学实践经验及同类教材优的基础上，构建本教材的结构体系，并力求更好地体现如下精神：
一是注意解决 “ 入门 ” 问题 。在总体结构保持审计教材基本特点的基础上，从审计目标、程序和基本技术入手，以掌握审计的基础知识和基本技能为根本。
二是注重体现 “ 工学结合 ” 理念 。以真实的工作案例为载体，将行业技术标准和通用权威的职业资格标准引入课程；以实践能力培养为主线，对课程进行整体设计，初步形成职业实践导向的课程体系；在教材的体系结构、计划环节、实施环节、报告环节及审计质量控制等方面，力求确保审计教材内容与审计政策法规的一致性，使职业教育回归到其本真的状态。
三是注意规划 “ 重点 ” 问题 。以讲授财务报表循环审计为主线，构建本教材的框架结构；在重点内容的讲解上，强化案例运用，着力技能培养。
一是注意解决 “ 入门 ” 问题 。在总体结构保持审计教材基本特点的基础上，从审计目标、程序和基本技术入手，以掌握审计的基础知识和基本技能为根本。
二是注重体现 “ 工学结合 ” 理念 。以真实的工作案例为载体，将行业技术标准和通用权威的职业资格标准引入课程；以实践能力培养为主线，对课程进行整体设计，初步形成职业实践导向的课程体系；在教材的体系结构、计划环节、实施环节、报告环节及审计质量控制等方面，力求确保审计教材内容与审计政策法规的一致性，使职业教育回归到其本真的状态。
三是注意规划 “ 重点 ” 问题 。以讲授财务报表循环审计为主线，构建本教材的框架结构；在重点内容的讲解上，强化案例运用，着力技能培养。
目录
上篇 职业认知篇第 1章 走进审计职业/21.1 审计本质/41.2 审计目标/91.3 审计分类/121.4 会计师事务所/16第 2章 熟知执业准则/202.1 注册会计师职业道德规范/212.2 注册会计师执业准则/252.3 注册会计师法律责任/31第 3章 承接审计业务/353.1 初步业务活动的目的和内容/363.2 审计的前提条件/393.3 审计业务约定书/40第 4章 制订审计计划/444.1 审计重要性/454.2 审计风险/494.3 审计计划/51第 5章 评估重大错报风险/555.1 了解被审计单位及其环境/565.2 了解被审计单位的内部控制/61第 6章 实施进一步审计程序/716.1 进一步审计程序/726.2 控制测试/766.3 实质性程序/79第 7章 获取审计证据/817.1 获取审计证据的基本审计方法/827.2 审计证据/947.3 审计工作底稿/1007.4 审计抽样/109第 8章 出具审计报告/1238.1 审计报告概述/1248.2 审计报告的基本内容/1268.3 在审计报告中沟通关键审计事项/1338.4 非无保留意见审计报告/1368.5 在审计报告中增加强调事项段和其他事项段/145下篇 交易循环篇第 9章 销售与收款循环审计/1509.1 销售与收款循环控制测试/1519.2 营业收入审计/1569.3 应收账款审计/161第 10章 采购与付款循环审计/17010.1 采购与付款循环控制测试/17110.2 应付账款审计/17910.3 固定资产审计/182第 11章 生产与存货循环审计/18811.1 生产与存货循环控制测试/18911.2 存货审计/193第 12章 人力资源与工薪循环审计/20212.1 人力资源与工薪循环控制测试/20312.2 应付职工薪酬审计/205第 13章 投资与筹资循环审计/20913.1 投资循环控制测试/21013.2 长期股权投资审计/21313.3 筹资循环控制测试/21713.4 借款审计/22113.5 实收资本 （股本） 审计/226第 14章 货币资金审计/23014.1 货币资金控制测试/23114.2 库存现金审计/23614.3 银行存款审计/238附录 工作底稿篇第一部分 初步业务活动审计工作底稿/243第二部分 风险评估审计工作底稿/247目 录 ·3·第三部分 进一步审计程序审计工作底稿/253● 内控测试审计工作底稿/253● 实质性程序审计工作底稿/265第四部分 业务完成阶段审计工作底稿/294
