第一章　探索与定位
　提升办学层次，推动区域经济发展和社会进步
　适应新形势，实施新战略
　抢抓发展机遇，加快转型步伐
　坚持科学发展，凝练办学特色
　实现规模、结构、质量、效益协调发展
　应用型人才培养是提高办学水平的关键
　立足地方发展，为区域经济社会建设服务
　紧紧围绕转型发展，系统强化教学建设
　力争在省内同类高校中率先实现转型
　以更强的力度和更大的广度，扎实推进应用型本科院校建设
　确保顺利通过教育部本科教学工作合格评估
　努力建设特色鲜明优势突出的应用型大学
第二章　研讨与思路
　牢固确立教学中心地位不动摇
　实施质量立校战略，推进内涵建设
　持续加强师资队伍建设
　全面提升学科专业建设水平
　努力凝练教学科研特色
　加强基础教育研究，提升教师教育专业优势
　保证教学投入的优先地位，积极改善办学条件
　建立健全质量保证体系
　构建实践育人工作体系，加强实践育人工作
　大力推进学术文化建设
　构建“就业-专业设置与人才培养-招生”双向传导机制
第三章　规划与架构
　明确应用型专业建设目标
　培育新的学科专业增长点
　遵循专业设置原则，满足社会对复合型人才的需要
　坚持以学科建设为龙头，进一步突出专业特色
　围绕“地方性”调整学科专业结构
　适应社会需要，进一步优化专业结构
　加强我校非师范本科专业建设的对策
　实现专业建设由“学校本位”向“社会本位”的转型
　坚持正确的办学定位和专业布局
　优化专业结构提高人才培养质量的实践与思考
　优化学科专业和人才培养结构
　适应区域经济社会发展，建设能源化工专业群
　努力培养服务地方的土木建筑专业人才
第四章　设计与实践
　构建“本科标准+职业能力”应用型人才培养模式
　持续探索与确立应用型人才培养目标
　逐步优化应用型人才培养课程体系
　“三线四面”人才培养模式的探索与实践
　以地方产业需求为导向的应用型人才培养模式探索
　工程技术类专业“产学研”一体化人才培养模式创新
　校企合作实践教学模式的探索
　“大学与小学合作培养本科层次小学教师”实践教学新模式探索
　优化课程内容，建设优质课程资源的思考与实践
　“理论教学-案例教学-模拟教学-实习教学-设计创新”教学新模式探索
　建设服务地方经济社会发展的技术和人才资源辐射中心
　整合学科力量，打造团结协作的优秀教学团队
　课堂教学、教育实习等专项教学评估的实践与成效
第五章　开放与融合
　建立合作育人的长效机制
　面向基础建设，为陇东技术工程建设提供科技支持
　校地互动，共建战略研究和人才培养平台
　校企融合，共建实践教学和科技开发平台
　合作建设实践教学基地，实现优质教学资源共享
　以高端学术成果引领教学科研，提高办学水平
　联合培养，扩大视野，提升教育教学层次
　发挥区位服务职能，为新农村建设培养实用人才
　整合优质教学资源，为基础教育培训高水平师资
　发挥专业建设优势，为庆阳能源化工产业培养技能型人才
　发掘地域文化资源，传承引领地方文化
后记