第一部分 中学生物学实验教学的理念和策略
第1章 中学生物学实验教学的基本理念
1.1 基础教育课程改革纲要的理念创新
1.1.1 课程观
1.1.2 学生观
1.1.3 教师观
1.1.4 教材观
1.1.5 教学观
1.2 中学生物学实验的理念指导
1.2.1 面向全体学生
1.2.2 提高生物科学素养
1.2.3 倡导探究性学习
1.2.4 注重与现实生活的联系
1.3 我国中学生物学实验教学的发展趋势
1.3.1 重视实验
1.3.2 重视科研能力与科学精神
1.3.3 贴近生活
1.3.4 评价方式多元化
1.3.5 强调生成性实验教学
1.3.6 加强实验的自由度
1.3.7 现代教育技术的运用
第2章 中学生物学实验教学设计
2.1 教学设计与教案的区别
2.2 教学设计的原则
2.3 实验教学设计的内容
2.3.1 学情分析
2.3.2 教学内容的分析
2.3.3 教学目标的制订
2.3.4 教学策略的选择
2.3.5 教学媒体的设计
2.3.6 实验教学过程的设计
2.3.7 评价设计
第3章 中学生物学实验教学策略
3.1 中学生物学实验教学策略常见的类型
3.1.1 实验与讲述先后进行
3.1.2 实验与讲述同时进行
3.2 中学生物学实验教学策略的选择
3.2.1 学生的差异性与教学策略的选择
3.2.2 教师教学方法差异与教学策略的选择
3.2.3 实验教学“生态环境”差异与教学策略的选择

第二部分 实验室建设与管理及常用器材
第4章 实验室建设与管理
4.1 实验室建设
4.1.1 实验室建设要求
4.1.2 实验室规划建设
4.1.3 实验室改进设计
4.2 实验室管理
4.2.1 实验室管理要求
4.2.2 实验室管理制度及实验守则
4.2.3 实验室安全规程
第5章 常用实验器材教学简介
5.1 机械仪器类
5.1.1 光学显微镜
5.1.2 分光光度计
5.1.3 离心机
5.2 量具类
5.2.1 容量瓶
5.2.2 滴管
5.2.3 移液管
5.2.4 移液器
5.3 解剖类
5.3.1 常用解剖器材
5.3.2 解剖基本程序
5.3.3 解剖注意事项
5.4 通用器材
5.4.1 洗瓶
5.4.2 烧杯
5.4.3 酒精灯

第三部分 不同类别实验教学分析与设计示例
第6章 观察类实验
6.1 实验共性分析
6.2 案例一 使用高倍显微镜观察几种细胞
6.2.1 实验方案
6.2.2 本实验相关知识结构图
6.2.3 实验设计与构思
6.2.4 教学建议
6.2.5 教学设计示范
6.3 案例二 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
6.3.1 实验方案
6.3.2 本实验相关知识结构图
6.3.3 实验设计与构思
6.3.4 教学建议
6.3.5 教学设计示范
6.4 案例三 观察种子的结构
6.4.1 实验方案
6.4.2 本实验相关知识结构图
6.4.3 实验设计与构思
6.4.4 教学建议
6.4.5 教学设计示范
第7章 提取鉴定类实验
7.1 实验共性分析
7.2 案例一 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
7.2.1 实验方案
7.2.2 本实验相关知识结构图
7.2.3 实验设计与构思
7.2.4 教学建议
7.2.5 教学设计示范
7.3 案例二 绿叶中色素的提取和分离
7.3.1 实验方案
7.3.2 本实验相关知识结构图
7.3.3 实验设计与构思
7.3.4 教学建议
7.3.5 教学设计示范
7.4 案例三 DNA的粗提取与鉴定
7.4.1 实验方案
7.4.2 本实验相关知识结构图
7.4.3 实验设计与构思
7.4.4 教学建议
7.4.5 教学设计示范
第8章 设计制作类实验
8.1 实验共性分析
8.2 案例一 尝试制作真核细胞的三维结构模型
8.2.1 实验方案
8.2.2 本实验相关知识结构图
8.2.3 实验设计与构思
8.2.4 教学建议
8.2.5 教学设计示范
8.3 案例二 设计并制作生态缸，观察其稳定性
8.3.1 实验方案
8.3.2 本实验相关知识结构图
8.3.3 实验设计与构思
8.3.4 教学建议
8.3.5 教学设计示范
8.4 案例三 为家长设计一份午餐食谱
8.4.1 实验方案
8.4.2 本实验相关知识结构图
8.4.3 实验设计与构思
8.4.4 教学建议
8.4.5 教学设计示范
第9章 探究类实验
9.1 实验共性分析
9.2 案例一 探究酵母菌细胞呼吸的方式
9.2.1 实验方案
9.2.2 本实验相关知识结构图
9.2.3 实验设计与构思
9.2.4 教学建议
9.2.5 教学设计示范
9.3 案例二 细胞大小与物质运输的关系
9.3.1 实验方案
9.3.2 本实验相关知识结构图
9.3.3 实验设计与构思
9.3.4 教学建议
9.3.5 教学设计示范
9.4 案例三 探究种子萌发的外部条件
9.4.1 实验方案
9.4.2 本实验相关知识结构图
9.4.3 实验设计与构思
9.4.4 教学建议
9.4.5 教学设计示范
第10章 生产生活应用类实验
10.1 实验共性分析
10.2 案例一 果酒和果醋的制作
10.2.1 实验方案
10.2.2 本实验相关知识结构图
10.2.3 实验设计与构思
10.2.4 教学建议
10.2.5 教学设计示范
10.3 案例二 菊花的组织培养
10.3.1 实验方案
10.3.2 本实验相关知识结构图
10.3.3 实验设计与构思
10.3.4 教学建议
10.3.5 教学设计示范
10.4 案例三 玫瑰精油的提取
10.4.1 实验方案
10.4.2 本实验相关知识结构图
10.4.3 实验设计与构思
10.4.4 教学建议
10.4.5 教学设计示范

第四部分 不同类别实验高考真题分析点拨
第11章 提取鉴定类实验
11.1 总体点拨
11.2 典型题例分析
11.3 高考真题
第12章 设计制作观察类实验
12.1 总体点拨
12.2 典型题例分析
12.3 高考真题
第13章 探究类实验
13.1 总体点拨
13.2 典型题例分析
13.2.1 完善实验步骤类
13.2.2 实验纠错类
13.2.3 实验分析类
13.3 高考真题
参考文献

附录
附录1 微课制作
附1.1 微课选题
附1.2 微课教学分析
附1.3 微课教学设计
附1.4 微课教学开发
附1.4.1 准备阶段
附1.4.2 拍摄阶段
附1.4.3 编辑阶段
附1.5 微课教学总结
附录2 中学生物学实验仪器设备及药品试剂配备目录
附录3 新增仪器设备图例
附录4 初中生物学实验所需实验器材
附录5 高中生物学实验所需实验器材