- 中国社会科学出版社
- 9787516155714
- 139580
- 2015-02
- H193.2
内容简介
张华、杨薇、冯涛主编的《教师口语新编》以便学、实用为原则，按照语言训练的规律，从普通话训练开始，到教师通用口语表达训练，再到教师教育教学口语表达训练。普通话是教师口语训练的基础；教师通用口语表达，主要介绍日常交际中通用口才，这部分内容是教师口语训练的深化；教师教育教学口语表达，是教师口语训练的提高。三部分内容，突出精讲与实践，循序渐进、逐层深入，逐步提高教师口语表达水平。本教材建立了一个全面、系统、具有先进性、时代感，符合我们学生的层次特点的教材体系。
目录
绪论 教师口语概说
一 新课程改革的教育理念
二 教师口语存在的问题
三 课程改革理念下的教师口语
四 学习教师口语应注意的问题
思考与练习
第一编 教师口语表达基础
第一章 普通话概述
第一节 普通话的含义与作用
一 普通话的含义
二 普通话的作用
思考与练习
第二节 普通话的特点
一 语音方面的特点
二 语汇方面的特点
三 语法方面的特点
思考与练习
第三节 普通话与现代汉语方言
一 普通话的形成与发展
二 普通话与现代汉语方言的关系
三 现代汉语方言概况
思考与练习
第二章 语音常识与科学发声
第一节 语音常识
一 语音的含义
二 语音的性质
三 语音的基本概念
思考与练习
第二节 科学发声
一 气息控制
二 共鸣控制
三 吐字归音
思考与练习
第三章 普通话语音
第一节 普通话声母
一 普通话声母的含义
二 普通话辅音声母的发音部位
三 普通话辅音声母的发音方法
四 普通话辅音声母的发音要领
五 普通话声母辨正
思考与练习
第二节 普通话韵母
一 普通话韵母的含义
二 普通话韵母的分类及发音
三 普通话韵母发音要领
四 普通话韵母辨正
思考与练习
第三节 普通话声调
一 普通话声调的含义
二 调值和调类
三 普通话声调发音要领
四 声调辨正
思考与练习
第四节 普通话音变
一 变调
……
第四章 普通话朗读
第二编 教师通用口语表达
第五章 通用口语表达概述
第六章 通用口语表达基本技能
第七章 通用口语表达综合技能
第三编 教师教育教学口语表达
第八章 教师教育教学口语概述
第九章 教学口语的基本类型
第十章 教育口语的基本类型
第十一章 面对不同学生的教育口语
第十二章 适应不同场合的教育口语
附：普通话水平测试
参考文献
后记
一 新课程改革的教育理念
二 教师口语存在的问题
三 课程改革理念下的教师口语
四 学习教师口语应注意的问题
思考与练习
第一编 教师口语表达基础
第一章 普通话概述
第一节 普通话的含义与作用
一 普通话的含义
二 普通话的作用
思考与练习
第二节 普通话的特点
一 语音方面的特点
二 语汇方面的特点
三 语法方面的特点
思考与练习
第三节 普通话与现代汉语方言
一 普通话的形成与发展
二 普通话与现代汉语方言的关系
三 现代汉语方言概况
思考与练习
第二章 语音常识与科学发声
第一节 语音常识
一 语音的含义
二 语音的性质
三 语音的基本概念
思考与练习
第二节 科学发声
一 气息控制
二 共鸣控制
三 吐字归音
思考与练习
第三章 普通话语音
第一节 普通话声母
一 普通话声母的含义
二 普通话辅音声母的发音部位
三 普通话辅音声母的发音方法
四 普通话辅音声母的发音要领
五 普通话声母辨正
思考与练习
第二节 普通话韵母
一 普通话韵母的含义
二 普通话韵母的分类及发音
三 普通话韵母发音要领
四 普通话韵母辨正
思考与练习
第三节 普通话声调
一 普通话声调的含义
二 调值和调类
三 普通话声调发音要领
四 声调辨正
思考与练习
第四节 普通话音变
一 变调
……
第四章 普通话朗读
第二编 教师通用口语表达
第五章 通用口语表达概述
第六章 通用口语表达基本技能
第七章 通用口语表达综合技能
第三编 教师教育教学口语表达
第八章 教师教育教学口语概述
第九章 教学口语的基本类型
第十章 教育口语的基本类型
第十一章 面对不同学生的教育口语
第十二章 适应不同场合的教育口语
附：普通话水平测试
参考文献
后记
