文稿播读 / 语体语态基础训练教程新编高等院校专业课程特色教材
￥48.00定价
作者： 徐士勇
出版时间：2016年10月
出版社：中国广播影视出版社
- 中国广播影视出版社
- 9787504377456
- 125864
- 2016年10月
- 未分类
- 未分类
- G222.2
内容简介
《文稿播读(语体语态基础训练教程新编高等院校专业课程特色教材)》为播音主持专业课教材，编著者徐士勇教授是中国传媒大学南广学院播音主持艺术学院教授，有三十多年的电台播音工作实践经验，此次编写是作者将多年实践经验融入一线教学的结晶，全书以不同的语体划分构架，分为叙述性语体、抒情性语体、议论性语体、解说性语体、人物语言语体五个大部分，具体讲述了新闻播音、文艺播音、新闻片配音、电视纪录片解说、诗歌、散文、新闻评论、小说播讲等各种播报形式的具体技巧注意事项及范例。本书既是一本高校播音专业的教科书，也可以供广大播音主持爱好者学习使用。
目录
绪论
第一节 文体
第二节 语体、语态
第三节 文体与语体的关系
一、文体与语体的分类
二、文体与语体的联系和区别
三、文体决定语体
四、语体对文体有巨大的能动作用
五、文体与语体的整体合一
第一章 叙述性语体
第一节 概述
第二节 新闻播音
一、播报式
二、宣读式
三、说新闻
四、读报
第三节 文艺播音
一、插播
二、混播
三，主播
第四节 电视新闻片配音
第二章 抒情性语体
第一节 概述
一、概念
二、特点
三、表达
第二节 诗歌
一、诗歌的种类
二、诗歌的朗诵
(一)格律诗的朗诵
(二)现代格律诗的朗诵
(三)词的朗诵
(四)自由体诗的朗诵
(五)散文诗的朗诵
第三节 散文
一、概念
二、特点
三、分析
四、朗诵
五、分类
(一)叙事散文
(二)抒情散文
(三)风景散文
(四)哲理散文
第四节 电视诗歌散文
一、概念
二、特点
三、审美
四、朗诵(解说)
第三章 议论性语体
第一节 概述
一、概念
二、特点
三、要求
四、表达
第二节 新闻评论
1.本台评论
2.本台评论员文章
3.本台短评
第三节 即兴评述
一、特点
二、方法
第四节 演讲
一、概念
二、种类
三、条件
四、技巧
第四章 解说性语体
第一节 概述
一、解说的概念
二、解说词的特征
三、解说的准备
四、解说的种类
第二节 政论片——议论型
第三节 人物片——叙述型
第四节 科教片——讲解型
第五节 风情片——柔美型
第五章 “人物语言”语体
第一节 概述
一、概念
二、特点
第二节 小说播讲
一、小说的概念
二、小说的特征
三、小说的播讲
第三节 寓言、童话播讲
一、概念
二、特点
三、播讲
第四节 报告文学播讲
一、概念
二、特征
三、播讲
主要参考资料
后记
第一节 文体
第二节 语体、语态
第三节 文体与语体的关系
一、文体与语体的分类
二、文体与语体的联系和区别
三、文体决定语体
四、语体对文体有巨大的能动作用
五、文体与语体的整体合一
第一章 叙述性语体
第一节 概述
第二节 新闻播音
一、播报式
二、宣读式
三、说新闻
四、读报
第三节 文艺播音
一、插播
二、混播
三，主播
第四节 电视新闻片配音
第二章 抒情性语体
第一节 概述
一、概念
二、特点
三、表达
第二节 诗歌
一、诗歌的种类
二、诗歌的朗诵
(一)格律诗的朗诵
(二)现代格律诗的朗诵
(三)词的朗诵
(四)自由体诗的朗诵
(五)散文诗的朗诵
第三节 散文
一、概念
二、特点
三、分析
四、朗诵
五、分类
(一)叙事散文
(二)抒情散文
(三)风景散文
(四)哲理散文
第四节 电视诗歌散文
一、概念
二、特点
三、审美
四、朗诵(解说)
第三章 议论性语体
第一节 概述
一、概念
二、特点
三、要求
四、表达
第二节 新闻评论
1.本台评论
2.本台评论员文章
3.本台短评
第三节 即兴评述
一、特点
二、方法
第四节 演讲
一、概念
二、种类
三、条件
四、技巧
第四章 解说性语体
第一节 概述
一、解说的概念
二、解说词的特征
三、解说的准备
四、解说的种类
第二节 政论片——议论型
第三节 人物片——叙述型
第四节 科教片——讲解型
第五节 风情片——柔美型
第五章 “人物语言”语体
第一节 概述
一、概念
二、特点
第二节 小说播讲
一、小说的概念
二、小说的特征
三、小说的播讲
第三节 寓言、童话播讲
一、概念
二、特点
三、播讲
第四节 报告文学播讲
一、概念
二、特征
三、播讲
主要参考资料
后记
