中学地理教育实习行动策略
￥25.00定价
作者： 袁孝亭
出版时间：2007-11
出版社：东北师范大学出版社
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
- 东北师范大学出版社
- 9787560250014
- 114415
- 51153139-4
- 2007-11
- 教育学
- 教育学
- G633.55
- 教育学
- 本科
内容简介
袁孝亭、林宪生主编的《中学地理教育实习行动策略（附光盘）》共分八个单元，按照“为什么要教育实习”、“多元准备行动”、“走进实习学校”、“走进课堂教学”、“体验课堂教学”、“课堂教学反思”、“教育实习总结”、“教师专业发展规划”的自然顺序展开编写工作。任务驱动的方式贯穿始终，在每章中根据该阶段的核心任务选编了一些行动任务，逐步引导实习生思考和完成实习行动。采取大学生教育实习行动记录袋的形式对实习生进行教育实习评价是本书的一个亮点。实习教师在实习过程中的行动心得、课件作品、演示实验设计、教学实习设计、未来职业发展愿景等，都可以整理进入评价袋。这种评价方式不仅能够唤起实习生的学习和实践热情，而且能够使实习生体验到这种新课程提倡的评价方式的优长所在，在掌握这种评价方式的同时进一步体会新课程的理念，有利于其成为新课程实施者。
本书可以作为高等师范院校地理实习教师或者其他教师培训的实习教材，也可以作为刚进人中学工作的地理教师工作参考之用。
本书可以作为高等师范院校地理实习教师或者其他教师培训的实习教材，也可以作为刚进人中学工作的地理教师工作参考之用。
目录
第1单元 为什么要教育实习
行动1 地理教育实习的意义和目的
行动2 地理教育实习的任务和要求
行动3 地理教育实习的概况
行动4 教育实习总动员
行动5 单元日志
第2单元 多元准备行动
行动1 构建行动理念
行动2 理解课程标准
行动3 初识行动路线图
行动4 教育实习目标
行动5 单元日志
第3单元 走进实习学校
行动1 了解实习学校
行动2 了解学科教学实际
行动3 走近导师
行动4 体验班主任工作
行动5 单元日志
第4单元 走进课堂教学（见习阶段）
行动1 听课行动
行动2 研究学生差异
行动3 指导学生学习
行动4 实施教学设计行动
行动5 进行试讲行动
行动6 单元日志
第5单元 体验课堂教学
行动1 实施课堂教学
行动2 教学评价
行动3 单元日志
第6单元 课堂教学反思
行动1 课堂教学反思
行动2 课堂教学评价
行动3 单元日志
第7单元 教育实习总结
行动1 撰写实习总结
行动2 地理教育实习鉴定
行动3 地理教育实习行动记录袋评价
行动4 成果展示
行动5 单元日志
第8单元 教师专业发展规划
行动1 我的发展愿景
行动2 我的专业发展规划
行动3 单元日志
主要参考文献
行动1 地理教育实习的意义和目的
行动2 地理教育实习的任务和要求
行动3 地理教育实习的概况
行动4 教育实习总动员
行动5 单元日志
第2单元 多元准备行动
行动1 构建行动理念
行动2 理解课程标准
行动3 初识行动路线图
行动4 教育实习目标
行动5 单元日志
第3单元 走进实习学校
行动1 了解实习学校
行动2 了解学科教学实际
行动3 走近导师
行动4 体验班主任工作
行动5 单元日志
第4单元 走进课堂教学（见习阶段）
行动1 听课行动
行动2 研究学生差异
行动3 指导学生学习
行动4 实施教学设计行动
行动5 进行试讲行动
行动6 单元日志
第5单元 体验课堂教学
行动1 实施课堂教学
行动2 教学评价
行动3 单元日志
第6单元 课堂教学反思
行动1 课堂教学反思
行动2 课堂教学评价
行动3 单元日志
第7单元 教育实习总结
行动1 撰写实习总结
行动2 地理教育实习鉴定
行动3 地理教育实习行动记录袋评价
行动4 成果展示
行动5 单元日志
第8单元 教师专业发展规划
行动1 我的发展愿景
行动2 我的专业发展规划
行动3 单元日志
主要参考文献
