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出版时间:2013年11月

出版社:上海三联书店

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  • 上海三联书店
  • 9787542642998
  • 107700
  • 2013年11月
  • 未分类
  • 未分类
  • B82-058
内容简介

  唐代兴著的《生境伦理的哲学基础(生境伦理学)》是八卷本《生境伦理学》卷二。《生境伦理的哲学基础(生境伦理学)》致思由世界风险、全球生态危机、社会转型发展所整合生成的当代境遇,审查生境伦理的新哲学基础,发掘人、社会、地球生命、自然之间的血缘关联和亲生命本性,求证“自然为人立法,人为自然护法”这一最高伦理律令,揭示人、社会、地球生命、自然互为“目的一手段”的逻辑结构:人、生命、自然之间所生成的利益化共在互存关系,构成人类生态整体存在的伦理前提;人、生命、自然之间所生成的利益化共生互生关系,生成出以生命为存在主体、以权利平等为平台、以敬畏和感恩为展开方式的人类伦理法则。这一伦理法既规定了人、社会、地球生命、自然达向协调,并在协调中谋求普遍发展的生境伦理方向,也展布人、社会、地球生命、自然必须平等竞适,并在平等竞适中追求普遍限度的生境伦理规范。由此,广阔博爱和全面慈善获得可能并变成现实。

目录
自序
总论:生境伦理学的致思之路
 一、体认的前提与基础
  1.缘起的必要回溯
  2.存在境遇与目标
  3.研究的基础与方法
 二、致思伦理的整体视域
  1.伦理是人际关系的一维
  2.伦理生成的尺度体系
  3.伦理敞开的两维世界
  4.伦理学的全景蓝图
 三、生境伦理的基本进路
  1.基本问题的形上检讨
  2.伦理规范的体系初建
  3.实践路径的整体描述
  4.伦理实践路径的三维开辟
  本卷引言:人性的反思与再造
第1篇:人性认知的历史检讨
 第1章:人性认知迷茫例析
  一、休谟《人性论》之是非
  二、王氏人性论的根本失误
 第2章:人性体认的西方传统
  一、人性体认的自然道路
  二、人性体认的德性方向
  三、人性体认的快乐诉求
 第3章:人性体认的中国传统
  一、天命主义人性论洪流
  二、自然主义人性论波浪
  1.顺欲足欲的人性论蓝图
  2.大道无为的人性论实质
  3.性欲分离的人性论取向
  4.合理利己的人性论精神
  三、道德人性论的两级方向
  1.人性善恶论的思想基础
  2.人性善恶论的伦理实质
 第4章:人性认知的理性反思
  一、道德人性论的根本失误
  二、智识人性论的根本失误
  三、情感人性论的根本失误
  四、心理人性论的根本失误
第2篇:人性认知的当代重构
 第5章:人性敞开的整体视域
  一、人性概念的生存论释义
  1.“人性”定义例释
  2.人性即人的生命本性
  3.人性敞开的二重性
  4.人性塑造的可能方式
  二、人性构成的自身维度
 第6章:人性生成的动态图景
  一、人存在于世的自然本性
  1.人的物种存在本性
  2.人的物种生存本性
  3.人的物种血缘本性
  二、人存在于世的文化本性
  1.人的文化存在本性
  2.人的文化生存本性
  3.人的文化血缘本性
  三、人性真理的逻辑进路
  1.人性真理的自我呈现
  2.人性利他手段论
  3.人性利己目的论
 第7章:人性敞开的三维朝向
  一、人性的本原性进程
  1.人只能是人性的人
  2.利欲乃人性的本原
  二、人性的双重态势
  1.懒馋贪:人性的负面态势
  2.勤俭智:人性的正面态势
  三、人性敞开的适逾朝向
  1.人性敞开适度之善美
  2.人性敞开逾度之恶丑
  四、人性敞开的多元表现
  1.人性表达之爱恨亲仇
  2.爱恨亲仇之血缘本性
  3.爱恨亲仇之生存本质
第3篇:人性再造的当代方向
 第8章:人性的价值敞开进路
  一、人性的价值生成进路
  1.人性的价值生成方向
  2.人性的价值生成条件
  3.人性的价值生成方式
  二、人性的价值实现方式
  1.人性的价值实现载体
  2.人性的功利价值实现方式
  3.人性的理想价值实现方式
 第9章:人性的价值实现原理
  一、自由:人性价值实现的目标原理
  1.完整:人性自由的价值实现目标
  2.创生:人性自由的价值实现道路
  3.责任:人性自由的价值实现方式
  二、平等:人性价值实现的尺度原理
  1.人性价值实现的平等前提
  2.人性价值实现的平等规范
  3.人性价值实现的平等要求
  三、公正:人性价值实现的规范原理
  1.人性价值实现的公正平台
  2.人性价值实现的公正逻辑
  3.人性价值实现的公正原则
 第10章:人性再造的社会条件
  一、民主:人性再造的社会土壤
  1.人性再造的当代境遇
  2.人性再造的多元条件
  3.人性再造的当代期待
  二、教育:人性再造的社会方式
  1.人性再造的广阔道路
  2.教育再造人性的可能性
  3.再造人性价值的教育方向
  4.再造人性的三维教育维度
参考文献
索引
致谢