组织陷阱 / 教育领导力系列
￥31.00定价
作者： [美]塞缪尔·A.卡尔伯特
译者：朱生玉 译；
出版时间：2014-06
出版社：教育科学出版社
- 教育科学出版社
- 9787504185235
- 106047
- 2014-06
- F272.9
内容简介
《教育领导力系列：组织陷阱》是一本关于员工自己如何推进组织变革，最终使组织生活真正达成组织价值和自我价值极大化的书。作者一开始点出了我们所有人的组织生活都是一种妥协，但是可怕的是我们把这种妥协当成了习惯，最终使自己陷入组织陷阱，直至退休才可能发现自己当初想通过工作来实现生活意义的真正目的远没有达成。《教育领导力系列：组织陷阱》分为三个部分，第一部分描述了我们一直身处其中的组织陷阱的状况，第二部分剖析了组织陷阱形成的原因，第三部分提出了帮助我们走出组织陷阱的思维参考框架和策略。作者在最后总结到，我们走出组织陷阱的根本就是“做回自我”，只有关注真正的自我我们才有可能实现自我价值，组织在变革过程中只有关注人本因素才能实现极大组织价值。
目录
致谢
索引
译者后记
第一部分 组织生活的陷阱
我们已然失去控制却茫然不知
组织生活的本质
组织是如何造就陷阱的?
我们自己是如何造就陷阱的?
第二部分 解剖我们落入的陷阱
寻找困境的根源
我们是如何被规训的?
克服简单化的现实图景
我们的敏感来源于对认可的需求
组织如何利用我们对外在肯定的依赖?
第三部分 走出陷阱
走出陷阱的通用策略
阶段一：找到问题所在
从增强自我意识的团队中获得支持
阶段二：理解我们自己和组织
阶段二的团队支持
阶段三：理解我们与组织之间的关系
阶段三的团队支持
阶段四：走向更自然的组织生活
阶段四的团队支持
阶段五：影响其他人的组织生活
阶段五的团队支持
结论：做回自我的重要性
索引
译者后记
第一部分 组织生活的陷阱
我们已然失去控制却茫然不知
组织生活的本质
组织是如何造就陷阱的?
我们自己是如何造就陷阱的?
第二部分 解剖我们落入的陷阱
寻找困境的根源
我们是如何被规训的?
克服简单化的现实图景
我们的敏感来源于对认可的需求
组织如何利用我们对外在肯定的依赖?
第三部分 走出陷阱
走出陷阱的通用策略
阶段一：找到问题所在
从增强自我意识的团队中获得支持
阶段二：理解我们自己和组织
阶段二的团队支持
阶段三：理解我们与组织之间的关系
阶段三的团队支持
阶段四：走向更自然的组织生活
阶段四的团队支持
阶段五：影响其他人的组织生活
阶段五的团队支持
结论：做回自我的重要性
