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出版时间：2008-12-26

出版社：高等教育出版社

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基本信息 评价
  • 高等教育出版社
  • 9787040253719
  • 1
  • 98797
  • 0041156880-1
  • 平装
  • 16开
  • 2008-12-26
  • 400
  • 193
  • 法学
  • 民族学
内容简介

《全球化语境下的外语教育与民族认同》由六个部分共十二章组成。第一部分（第1章）为导论，交代民族认同的定义、研究背景，提出外语教育与民族认同之间的联系，为接下来的各项具体研究提供铺垫。第二部分主要探究了外语学生的民族认同情况，由三章构成，分别报告了有关中国外语学生对母语文化、外语文化以及语码混用认同情况的调查结果。第三部分研究了民族认同与外语学习之间的关系，所包括的两章分别是涉及民族认同与学习动机、民族认同与外语学习成绩相关性的调查与分析。第四部分考察民族认同与跨文化交际之间的联系，由三章组成，依次探讨了民族认同对外语文化流利度、语用失误、跨文化交际倾向的影响。第五部分评介了境外外语教育政策对民族认同的影响，旨在为中国开展外语教育寻找一些启示。最后一部分为全书的结论，总结本研究取得的主要成果，在此基础上提出外语教育中文化教学的原则，并指出未来相关研究的方向和问题。

目录
  • 序
  • 前言
  • 第一部分 导论
    • 第1章 民族认同与外语教育
      • 1.1 民族认同的定义
      • 1.2 民族认同研究概述
      • 1.3 全球化与文化认同危机
      • 1.4 全球化语境下中国外语教育中的民族认同问题
      • 1.5 本书的结构
  • 第二部分 中国大学生的民族认同状况
    • 第2章 中国大学生对母语文化的认同
      • 2.1 引言
      • 2.2 母语文化认同研究现状
      • 2.3 母语文化认同假设
      • 2.4 关于中国大学生母语文化认同的调查与讨论
      • 2.5 结论
    • 第3章 中国大学生对外语文化的认同
      • 3.1 引言
      • 3.2 外语文化研究与教学现状
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